构建“三线并进双板书”教学模式-来源：小学科学·教师版（第2022010期）-长春出版社.pdfVIP

小学科学 Science 2022.05下 构建“三线并进双板书”教学模式 ◇孔令强 （山东：肥城市教育科学研究中心 ） 〔摘 要〕为落实立德树人根本任务，培养学生的核心素养，笔者在长期教学实践中，构建了“三线并 进双板书”导向的课堂教学模式，即德育线、知识线、方法线等一并前进，板书中呈现知识形成和方法凝 练的过程，引领学生掌握基本的科学方法，发展科学思维，形成正确的科学观念。 〔关键词〕三线并进双板书；观念；思维；评价 〔中图分类号〕G424 〔文献标识码〕A 〔文章编号