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? ? 解决文本解读问题　提高语文教学效率 ? ? 桑　哲 赖瑞云,1951年生,福建上杭人。1992年起,历任福建师范大学校长办公室副主任、福建师范大学党委办公室主任、文学院副院长,现任文学院分党委书记、研究员,博士生导师。在《教育研究》《文艺理论研究》等杂志发表论文60多篇,出版著作《混沌阅读》《语文课程标准解读》《语文课程理论与应用》《现代秘书学》等。 桑哲(以下简称桑):赖老师,您认为当前的语文教育和语文教学存在的最大问题是什么? 赖瑞云(以下简称赖):尽管当前出现了很多语文教学理念,我认为最大的问题还是孙绍振老师讲的对作品的解读。正在修订的语文课程标准里几次强调教师要认真钻研教材,还要引导学生钻研文本。文本是第一位的,文本本身是客观存在的,面对实际的文本我们要做的就是按照我们的文艺学理论,把它的艺术奥秘揭示出来,不仅对现当代作品是这样,对文言文也一样。而这个艺术奥秘就是王国维所讲的“诗人之言,字字为我心中所欲言,而又非我之所能自言,此大诗人之秘妙也”。类似的话,鲁迅先生、朱自清先生、夏丏尊先生也讲过,用现代文学理论的语言来讲就是孙绍振老师概括的“人人心中有,个个笔下无”。文章妙就妙在这里。但要发现这个“秘妙”并不容易。语文学科的学习实际上跟数理学科是一样的,文本的解读跟做数学题一样艰苦,但在发现文本背后的奥秘时又有一种非常愉悦的幸福感。也正因为这样,才有那么多人愿