特殊教育教学：生活数学《第几》.doc

培智学校教学活动设计 PAGE PAGE 6 绍兴市柯桥区育才学校 生活数学 教学活动设计 主题 快乐的周末 本课课题 第几 任教班级 育四班 教学引导者 鲍玉婷 教学协助者 顾 丽 学情分析 姓名 障碍类型程度 常态能力习惯 目标起点分析（根据学科或领域指标描述） 特殊需要分析 相关支持分析 宋* 智力障碍 四级 数的认识较好，课堂注意力集中 会对应数数，能点数物体，会握笔写字 喻* 智力障碍 三级 点数能力较好，课堂积极性高 会对应数数，能点数物体，会握笔写字 劳* 智力障碍 三级 数的认识较好，积极性高 会对应数数，能点