特殊教育教学：如何教导自闭症儿童解读别人的想法（1）第一节：从相片认识面部表情.docx

如何教导自闭症儿童解读别人的想法 情绪 第一节：从相片认识面部表情 表情是情绪的外在线索，所以这部分首先教导学生从相片中辨认开心、不开心、害怕、愤怒四种面部表情。 材 料 材料方面，包括四幅流露开心、不开心、害怕、愤怒四种面部表情的人物相片，及十二张有类似表情的相片，供学生配对使用。 开心 不开心 害怕 愤怒 评估程序及设立基线 教师向学生出示上述的四幅相片，並口述四种表情之一，然后请学生指向相片作答或口头作答。 教 教师：现在让我看看一些人的相片，这些人的面孔可以告诉我他们的感受。 感受题：你能指出哪张图是开心/不开心/害怕/愤怒的表情吗？ 提示：那个开心/不开心/害怕/愤怒的人在哪儿？ 如学生不能辨认四种表情中任何一种，就从这级开始教授。 教授程序 教师先将自己用的整套相片放在桌子上，跟着说出每张相片的表情感受，让学生逐一辨认相片中的四种表情，然后请学生将派给他的相片和桌子上的相片配对。 教 教师：我将四幅相片放在这里。这些人的表情有开心、有不开心、有的害怕、有的愤怒。現在，我再给你看另一些相片，哪张脸和这些人的表情是一样的呢？你能配对吗？这张脸很害怕，该放在哪个人的相片上呢？ 学生答错时的讲解： 一个人害怕的时候，他的眼睛会睁大、眉毛升高，嘴巴也会张开想呼喊，有时甚至面容扭曲，整个人呆了，不知怎做才好。