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? ? 警校生心理素质拓展训练初探 ? ? 张珂 高阳 Summary：通过收集以往的资料显示，警察院校大多数学生毕业后会从事与警察有关的工作，虽然从事工作之前会有入职教育与培训，可许多人还是无法迅速完成从一名普通大学生到正式人民警察的转变。如何让警察的心理素质应对新形势的挑战显得十分紧迫。我校身为一个警察院校，根据我校办学的特殊性质，结合现代新型教育模式的探究，我建议引进“心理素质拓展训练”这种教育模式在我校的适用，以便更好的适用岗位需求。 Key：警校生;心理素质;拓展训练 基金项目：本论文为2019年中央司法警官学院省级大学生创新创业训练计划项目资助，项目编号：s201911903026X 一、心理素质拓展训练简介 心理素质的特点：先天性与后天性;共同性和差异性：稳定性和可变性。 心理素质拓展训练的基本原则：伦理性原则;科学有效性原则;循序渐进及量力而行原则;及时反馈原则。 心理素质拓展训练的基本环节 热身活动：训练之前，开展一系列拓展性活动和趣味游戏，提高训练者的积极性，以缓解训练初期的紧张和不安感，创造一个良好的氛围，同时，训练者或者同伴之间能够相互认识与了解，便于后续活动的开展。 训前动员：引导者（有专门知识的人）简单介绍要参加的活动内容以及训练活动中的注意事项，做好训前动员，让参加者以更好的姿态迎接即将到来的训练。 个人项目：与团队项目不同，个人项目重点在让个