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《楞次定律》教学设计
一、任务分析
教学对象为平行班级的学生，在上一节探究电磁感应的条件的试验根底上， 他们对本节试验操作有确定根底。本节课使用的课本是人民教育出版社出版的高中物理选修 3-2。本节课的内容是第四章第三单元“楞次定律”。同学们通过试验操作，总结归纳出感应电流方向的规律，较为深入的争论磁转化为电的规律， 争论电场、磁场的统一性。这些内容，在高中物理教材中占有重要地位。
在学习本节课的内容之前，学生们已经能够娴熟地描述条形磁铁的磁场分布、推断线圈内磁通量的变化、使用灵敏电流表。会依据条形磁铁相对线圈的运动推断线圈内磁通量的变化状况，会使用右手螺旋定则推断线圈内的磁场。
本节课的难点
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