探究活动中的有效记录-来源：小学科学·教师版（第2022008期）-长春出版社.pdfVIP

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2023-05-22 发布于四川
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探究活动中的有效记录-来源：小学科学·教师版（第2022008期）-长春出版社.pdf

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小学科学 Science 2022.04下探究活动中的有效记录 ◇张秀秀（江苏：丰县梁寨镇黄楼中心幼儿园）〔摘要〕《3~6岁幼儿学习与发展指南》中指出：激发幼儿探知新事物的兴趣，培养幼儿探知能力，是该年龄段儿童思维发展的重心。幼小衔接理念也认为，教师对幼儿的好奇心应该从多方面进行保护，通过正确的方式引导幼儿主动地发现新事物、观察新事物，并且这种行为不同于其他年龄阶段那些需要追求把握知识的孩子。幼小衔接理念要求幼儿园对幼儿的培养是基于幼儿对大自然的认知，而不是像小学那样强硬地灌输大人