引入STEM 教学方式突出学生课堂学习主体地位-来源：小学科学·教师版（第2022009期）-长春出版社.pdfVIP

小学科学 Science 2022.05上 引入STEM教学方式 突出学生课堂学习主体地位 ◇孙建明 （江苏：东海县石湖中心小学） 〔摘 要〕伴随新课改的深入，教师应创新教育理念、改革授课方式，为学生创造更多动手实践的机 会，助力他们创新意识与探究能力的协调发展。同时，应提升对小学科学学科的重视程度，引入 STEM教学方式，突出学生课堂学习的主体地位，使他们在独立思考、合作讨论、深入学习中，形成新 的认识，让小学生具有科学素养，主动获取新知，形成实践意识。有鉴于此，笔者依托自