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[讲稿]八年级期末考试历史学科质量分析 庙沟门中学2012—2013学年度第一学期 八年级历史期末考试质量分析 一、试题基本情况分析 本次八年级历史考试试卷满分为100分，考试采用闭卷形式，题型主要由选择题和材料分析题组成，题量不是很大，但每小题的分值比较大。总体上试题还是比较难的，知识的覆盖面比较广，书本上的基础知识点并不是通过简单的选择题和问答题的方式来考查，而是通过把知识点与材料结合起来考查学生对知识点的掌握情况，大部分题目灵活性还是比较强的。 二、考试情况分析 1、年级总体成绩 班级 平均分 及格率 优秀率 最高分 最低分 八(1) 51.68 39, 0 76 17 八(2) 47.95 25.6, 0 79 19 八(3) 44.74 18, 0 87 6 总体上来看，高分的并不是很多的，明显低于上个学期;而低分的比较多，学生成绩悬殊比较大。 2、试卷中学生做得不足的方面及原因 (1)题目难度比较大，题型灵活，覆盖面广，而我们平时只抓考点，教材挖得不细、不深。 (2)学生重视程度不够，没有认真深入地复习，缺少巩固和综合训练。 (3)平时时间抓得不紧，特别是对学差生的关注不够。 (4)选择题失分很多，全年级几乎没有人得满分，说明平时缺少针对性训练，指导学生看书不够，知识点抓得不细，对考点研究不够。 (5)少数同学考试态度不端正，从答题卡明显看出是敷衍完成，甚至在答题上乱涂乱画，有少数同学答题卡一片空白。 三、从考试中感到学科教学存在的问题。 (1)大部分学生课后学习不够，较懒惰，课上讲了需要记忆的基础知识总掌握不好。做为老师，要对学生要求不够严格，检查督促的力度不够。 (2)学生的理解能力远低于我们的想象，我们认为容易理解的部分，学生却比较容易混淆。 (3)每个班都有个别成绩远远偏离平均水平的学生，这部分学生在学习上存在着障碍，今后应多关注他们。 (4)历史思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差。 (5)审题能力不强，审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。 四、今后在教学中采取的改进措施 (1)抓好基础知识，要求学生对于教学大纲规定的识记部分记好过关。 (2)专项突破，对于容易混淆的部分，作专门讲解与练习。 (3)每节新课前对所学部分内容进行复习，期末考试要留下足够的时间进行有效的复习。 (4)重点关注少数学习态度不端正的同学。 (5)培养学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力;培养学生简洁、准确的语言表达能力;培养学生全面分析问题的思维能力。 (6)加强审题能力的培养，加强答题规范性的培养，使学生答题时做到点化、序列化和段落花;加强学科语言组织能力的培养，使学生学会按题目的要求取舍和重新整合知识。 (7)对于课本的一些历史图片，一定让学生看图、读图、识图，以图来读史、用图来讲史，使学生明确历史图片也是学习历史的有效手段，进而能掌握课本的一些历史图片。 (8)对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。