设计STEAM 课程促进学生探究-来源：小学科学·教师版（第2022009期）-长春出版社.pdfVIP

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2023-05-22 发布于四川
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设计STEAM 课程促进学生探究-来源：小学科学·教师版（第2022009期）-长春出版社.pdf

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小学科学 Science 2022.05上设计STEAM课程促进学生探究 ◇常秀丽（辽宁：建昌县教师进修学校）〔摘要〕新版小学科学课程标准强调开展STEAM教育，促进跨学科整合。在实际的科学教学过程中，如何践行STEAM教育理念，与小学科学课程进行有效融合，这需要一线的小学科学教师们积极探索和实践。〔关键词〕STEAM教育；小学科学；探究过程；课程设计；学科整合〔中图分类号〕G424 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1674-6317 （2022）09-018-