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- 2023-05-22 发布于四川
- 长春出版社
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学生素质
XUESHENG SUZHI
思维导图和PBL教学模式
促进学生深度思维能力培养
◇张 瑜 （江苏：南京苏杰学校）
〔摘 要〕基于思维导图和PBL教学模式的课程设计，通过精心设计的问题引导学生深入思考，课程
知识点思维
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