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四年级下册数学鸡兔同笼教案 四年级下册数学鸡兔同笼教案 教学目标： 1.了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，掌握用列表法、假设法、方程法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。 2.培养学生的迁移思维能力，感受古代数学问题的趣味性。 教学重点： 1.渗透化繁为简的思想，体会用假设法的逻辑性和一般性。 2.理解用假设法解决“鸡兔同笼”问题的算理。 教学准备：课件、实物投影。 教学过程： 1.情境导入 教师出示主题图：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？” 教师引导学生理解题意，从中获取信息，并提出问题。 2.探究新知 教师出示例1：“笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个