让科学发现室成为“衔接”的桥梁-来源：小学科学·教师版（第2022011期）-长春出版社.pdfVIP

小学科学 Science 2022.06上 让科学发现室成为“衔接”的桥梁 ◇万立纯 刘禹锡 （江苏：常州市新北区三井街道河海幼儿园） 〔摘 要〕幼小衔接是备受我们关注的问题。在科学领域做好衔接，让幼儿在科学探究中获得发展。 科学发现室的创设是促进幼儿科学探究发现能力发展的重要途径。在幼儿园科学发现室的创设过程 中，我们一直在思考与跟进，明确科学是科学知识、科学方法和科学态度的结合体。创设过程中我们更 新观念，发掘科学发现室的价值，从材料的提供、活动区域的划分、活动内容的选择等方面入手，探讨科 学发现室的功能，使之真正成为幼儿最