2017新人教部编版一年级语文上册《大还是小》教学设计.docxVIP

2017新人教部编版一年级语文上册《大还是小》教学设计 ： 一、复习上节课内容： 1．齐读课题。 2．复习上节课学习的生字和偏旁部首。 3．朗读课文，检查自己是否掌握了上节课的内容。 二、深入学习课文： 1．教师出示图片，引导学生理解“长大”的意义。 2．学生自由朗读课文，表达自己的感受和想法。 3．教师指导学生分段朗读，并指出每段的重点。 4．教师出示生字词，检查学生自学生字词的情况。 （1）学习生字“大、小、想、长、大”。 出示句子，指名读生字，齐读。 讨论交流：你是如何记住这些生字的？ 学生汇报，教师相机引导。指名读，小组读，齐读。 （2）学习“跳、舞、唱、歌”。 ①教师出示课文插图，理