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岗黄小学师德师风大讨论活动第阶段工作计划 第一篇：岗黄小学师德师风大讨论活动第三阶段工作计划 岗黄小学师德师风大讨论活动 第三阶段工作计划 经过近一个多月的学习，我们的师德师风大讨论活动第一和第二阶段已经圆满结束。第三阶段的学习已经拉开序幕，现就第三阶段的学习工作，本校做了如下计划： 一、本阶段的工作重点 针对本校师德师风存在的问题开展讨论、自查、反思活动，让教师和学校认识自身存在的问题，明确今后努力的方向。 二、本阶段将严格按照许昌县教体局和陈曹乡中心校的要求，正确把握学习内容，丰富学习和讨论的方式方法，力求学习讨论的效果明显，摆查的问题全面。根据要求本校本阶段讨论的主要内容是： ①人民教师“学为人师、行为世范”的内涵是什么？ ②怎样做到内提素质，外树形象？ ③学校如何构建教师职业道德建设的监督机制、评价机制和考核机制？ ④男教师怎样恰当处理与女学生之间的关系？ ⑤有偿补课和托管的影响和危害是什么？ 三、为了使学习讨论的效果更好，讨论内容更完善，我们将进行以下几种讨论形式：小组讨论、网络学习专家讲座、分组辩论、集中交流。 四、摆查的内容是本阶段的重点。摆查内容若没有针对性或不全面，那么本阶段的所有工作都将如走过场般的没有了任何的效果和意义。所以本校特别提出以下需要摆查的问题： ①体罚和变相体罚学生、驱赶学生、挖苦、讽刺、歧视学生； ②随意调课、停课或擅自请人代课； ③迟到、早退、消极怠工或不服从学校安排； ④上课吸烟和接打手机； ⑤在考试、职评和评优中弄虚作假； ⑥酗酒闹事或酒后上课； ⑦向学生推销教辅资料或其它商品、索要或接受学生、家长财物； ⑧有偿补课和托管； ⑨男教师与女学生关系过密和有暧昧行为； ⑩随意在互联网上发表不正当言论等。 五、 问题查摆的形式也很重要，形式决定了效果，本阶段我校将通过以下几种形式进行摆查： 一、个人查。每个教师都要联系自己的思想实际、工作实际和生活实际，认真进行自我检查，写出能反映自身真实情况的自查报告。 二、相互帮。以教研组为单位，通过民主生活会的形式，开展批评与自我批评，不遮掩，不护短，不搞形式，不走过场，重在实效。 三、群众评。通过向学生、家长发放调查问卷和设立师德师风建设举报箱、举报电话等形式，广泛征求群众意见和社会反映。在此基础上，学校也要据实写出自查报告。 四、领导点。对个人自查不敢暴漏，相互帮助没有涉及，群众评议没有反映，但又明摆着的自己不愿讲、群众不想说、领导不敢碰的问题，学校主要领导必须严肃指出，消除影响，不留隐患。 师德师风大讨论活动的进行极大的促进了我校的师德师风面貌，我们明显地感到教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变。大家从自己以往的教育教学活动中反省自己的教育教学行为。撰写了学习笔记和学习心得，体现出了全体教师把学习活动与转变老师作风结合起来，促进了教师工作作风的转变。把学习活动与提高教学质量结合起来，增强了教师们的责任心。把学习活动与提高教师业务水平结合起来，提高了教育教学水平.为了使效果更加明显，师德师风更加牢固的驻扎在每一位教师的心中，我们将继续努力，使第三阶段的工作更加扎实有力。 第二篇：幼儿园“师德师风大讨论活动” 第三阶段(查摆问题阶段)工作总结 幼儿园“师德师风大讨论活动” 第三阶段（查摆问题 阶段）工作总结 为贯彻县教体局“师德师风大讨论活动”文件精神，从 月 日至 月 日，我园认真扎实地开展了“师德师风大讨论活动”第三阶段（查摆问题阶段）工作，经过第三阶段的深刻反思，我们明显地感到教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变，较好地完成了查摆问题阶段的任务。现对我园这一阶段的工作小结如下： 一、开展教师自查 1、认真开展反思活动。我园认真组织教师对照《教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规条例，深入开展反思整改活动，即对照教师职业道德规范的基本要求，剖析思想观念上存在的问题，查看在教育目标、教育思想方面是否有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行；对照先进人物与身边优秀教师，剖析道德素质上存在的问题，查看工作上是否有激情、有劲头、有奉献精神，是否有晋了职称以后就松劲的问题，在思想品德方面是否有以教谋私和追求享乐、不思进取、误人子弟的现象,是否有向学生推销资料、乱收费、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为；对照学生与家长的意见与建议，剖析工作方式方法上存在的问题，查看是否有言行粗鲁低俗、方法简单粗暴，有损于教师的声誉和形象等问题。 2、认真撰写自查剖析材料。我园要求教师认真撰写好自查剖析材料，既要实事求是的查摆自己存在的主要问题，也要深入细致的剖析问题产生的思想根源，还要清晰明确的提出解决问题的方式方法和努力达到的方向。对于教师的查摆剖析材料总的要求是四个字，即“像、准、实、高”。像，就是教师撰