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2023年小学班主任带班教育工作心得体会 作为一名小学从教多年的班主任来说，每天在忙碌的工 作中充实着，在琐碎的班级管理中体现着幸福。每当接手一 个新的班级，就仿佛走进了一个异彩纷呈、充满了勃勃生机 的群体，做班主任工作以来，我始终坚持以下几点： 一、做班主任工作需要坚持的原则 1、坚持做好教学工作的原则 要想管理好班级，就必须先做好教学工作。认真备好自 己的每一节课，让学生喜欢上你的课，最起码不讨厌你的课。 这样我们的班主任工作就有了一个良好的催化剂，学生愿意 接受你，就是一个良好的开端，俗话说“良好的开端是成功 的一半”，所以搞好教学工作是一个很重要的原则。 2、坚持以身作则的原则 作为一名班主任，要求学生做到的，自己首先要做到。 比如说我们要求学生按时完成作业，那我们自己就要按时完 成我们的工作任务；我们要求学生按时到校，那我们自己就 要做到不迟到，不早退，不旷工，无大事尽量不请假，这样 的话，我们在学生面前就有了性。 3、坚持信守承诺的原则 平时工作中要说话算话，说到做到，只要安排布置过的 事情，就一定要检查落实；凡是承诺过学生的，就一定要兑 现。当然，我们在布置任务和许下承诺之前，要思考一下， 所布置的任务，以我们学生的能力是否能够完成，许下的承 诺以我们自己的能力是否能够兑现。 4、坚持公平、公正、公开的原则 在学校开展的各项活动中，如需要选取人员时，我从不 自己指定，全部采用学生推举老师建议的方法选取，或者采 用比赛的方式选取，让学生心服口服没有意见可讲。比如， 学校里举行的征文活动，我现在班里举行比赛，让每一位同 学都参与写作，习作完成之后，师生一起评选出写的的作品, 参加学校组织的征文活动比赛。学校举行运动会，我让学生 推选运动员以及运动员自己申报比赛项目，全部实行民主化 管理。 5、坚持发挥班干部作用的原则 班干部作为老师的小助手，都是学生民主选举出来，也 都是德才兼备的学生，因此他们管理学生时，学生们也愿意 接受班干部的管理，二者之间也不会发生冲突。 6、坚持发挥“小老师”作用的原则 一个班级光靠班干部管理学生，面太大，事太多，管理 不过来，那就必须发挥“小老师”的作用。我把学生分为8 个小组，由各个小组学生自己推出小组长，这个小组长我给 他们起名为小老师，由小老师督促带动本组成员学习。除此 之外，我还在班级设立了小组评价表，无论是学生的学习、 课堂表现、作业完成情况或者是纪律、卫生等方面我都采用 小组评比的方式激励他们，这样既提高了他们的自律意识， 又使班级工作开展的井然有序。 二、做班主任工作需要注意的事项 .经常和学生谈心，了解学生的状况，特别是那些问题 学生，我这里所说的问题学生，不单单指的是学习上的，还 有性格等方面有问题的学生，作为班主任，要及时打开他们 的心结，抚慰他们的心灵，让他们感受到爱和温暖，只有孩 子们的心胸开阔起来，那么孩子们各方面都会好起来。 .要相信学生，尊重学生，大家一定都知道“罗森塔尔 效应”吧？在我们班就有这样一个活生生的事例，有一位男 同学，以前见谁都不爱打招呼，学习也赶不上，在这两年的 时间里，在老师们的关怀和帮助下，他变得性格开朗了，远 远的见到老师就会问一声“老师好”，学习方面也有了很大 的进步，这真是令人欣慰的事情。所以说信任与尊重是一剂 的良药，它能够激发出每一个孩子的无限潜能。 .对待每一个孩子，我们都要有发自内心的微笑和发自 内心的欣赏。给学生更多的鼓励与宽容胜过更多次批评埋 怨，孩子们幼苗般的心灵，需要我们用真心真情去呵护。当 孩子们犯了错误时，我们要耐心的给他们讲清楚事情的利害 关系，要让他们打从心底里感受到自己错了，我们在借机正 确的引导他们。 .对学生的表扬要实事求是，既不夸大也不缩小，既分 寸适度又真实可信。把握好时机，善于发现学生身上细小的 进步，了解他们的长处与短处，只要学生表现出一点点进步 的苗头，我们都要及时给予他们适度的表扬。大家常说“好 孩子是夸出来的“，我们要抓住孩子身上的每一处闪光点， 及时给予表扬鼓励，如果一时没有发现学生身上的闪光点， 就要创造机会让学生闪光。如果没有值得表扬的方面，我们 还可以用赞美的方式鼓励他们的积极性和进取心。过往的工 作中，有很多学生因为我们的一句赞美或表扬，变得爱学习， 爱发言，作业也认真了，这一切又造成了更多的闪光点，而 这些闪光点又将成为我们班主任表扬的契机。所以说，依据 表扬或赞美的作用是不可低估的，也许就是因为一句赞美的 话形成学生积极向上的良性循环。 .对于违纪学生的处罚手段要有艺术性。没有处罚的教 育可以说是不完整的教育，但处罚不是目的，而仅仅是手段, 是班级管理工作的一种方式，如果运用得当，就有利于班级 管理和班级建设，反之若运用不好，不仅起不到正面教育效 果，还会产生副作用，所以运用处