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数 学 教 育
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基于案例教学思想的高等数学“课程思政”教学探究
◎宋 云 裘国勇 (陕西师范大学计算机科学学院, 陕西 西安 710119)
【摘要】 课程思政的实质是一种教学理念,不是简单的 掘其特有的课程思想
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