小学三年级学习难点及解决方法的浅析.docVIP

小学三年级学习难点及解决方法的浅析 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文章简要： 2 文1：浅谈小学三年级是道坎儿 2 一、了解学生 2 二、把握好培养学习能力的关键时期. 3 三、把握好培养良好学习习惯的关键期 3 文2：浅谈小学三年级起步作文教学 6 一、创设情景，培养学生的口语表达 6 二、积累写作材料，是写作之源 7 三、仿写典型例文 8 四、指导学生修改作文 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 正文 小学三年级学习难点及解决方法的浅析 文章简要： 对于“小学三年级是道坎儿”这一说法，本文进行了讨论和分析。首先介绍了小学三年级的学习特点和教育环境，分析了学生在这个阶段可能面临的挑战和困难。然后，探讨了如何应对小学三年级学习上的问题以及家长和老师的具体方法和策略，包括建立正确的学习态度、积极参与课堂、适当安排作业等方面，并提供相应的实施建议。接着，详细阐述了提高小学三年级学生学习能力和成绩的技巧，如阅读能力、数学思维等方面，并结合实际案例进行了分析和比较。最后，总结了本文的研究成果并指出了未来进一步研究的方向。本文旨在为帮助家长和教育工作者更好地关注小学三年级学生的学习问题提供参考和借鉴。 文1：浅谈小学三年级是道坎儿 从事语文教学20余年，常常听到同行说：语文学习三年级是道“坎儿”！下面谈谈怎样来迈过这道坎。 一、了解学生 家长只有充分地了解孩子，才能教育好自己的孩子。三年级孩子一般都在9－10岁，这个阶段会随着生理、心理、学习上的变化出现一些问题。从生理和心理角度来说，孩子们会随着身体的发育和意识的发展出现明显的性格变化，开始对周围事物有了自己的认知，比如说，一二年级的孩子对老师一般都是完全服从态度，但从三年级开始，孩子们普遍会根据自己的想法和判断，对身边的老师、同学进行好坏优劣的主观评价。从学习角度，一二年级的学习侧重简单的识别、认知和模仿。但从三年级开始，孩子的学习开始更多地加入了自己的思考。从学习、生活习惯来说，三四年更为重要，因为从三年级开始，孩子们的学习就要更多依赖自己的自主能力、自我约束能力。 二、把握好培养学习能力的关键时期. 相对于智力而言，学习能力对孩子的影响更直接。学习能力是后天形成的，随着经验和知识的积累而不断提高，注意力、记忆力、理解能力、思维能力、表达能力等学习能力不断增强。三年级孩子注意力的目的性增强了，注意力保持的时间更持久，由15-20分钟提高到20-30分钟。书面语言水平逐步增强。内在动机开始成为孩子们的学习动力，但是外在激励仍是孩子学习的重要动力。比如：许多学生会有这样的现象，对所学内容感兴趣时，学习劲头高。受到老师或父母的鼓励时学习劲头明显提高。哪怕只是一点言语上的小鼓励，他都很兴奋、重视并以此要求自己要保持成绩。但如果较长一段时间没有得到表扬和鼓励，他的兴趣和劲头就会下降。适时的表扬有利于调动孩子的积极性和培养他的自信心，是激发孩子向前奋进的一个有效方法，但这种学习动机是建立在别人对自己的期望上面，当别人给以鼓励时就干劲十足，当得不到这种鼓励时就可能会压根没劲儿。三年级的阶段，应该逐步引导他正确认识表扬和鼓励，只有这样，才能在任何环境下都能保持学习干劲，而不轻易为环境所左右。我们家长应该主动承担让孩子正确对待鼓励的引导转化工作的主要任务，因为家长与孩子有更多亲密接触的时间和机会，通过日常生活的点滴来让他明白鼓励与批评都是为了他的进步和成长的道理。 三、把握好培养良好学习习惯的关键期 良好的学习习惯是孩子学习的“永动机”，是孩子学业成功的一个关键因素。从习惯养成的特点来看，三年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。习惯的培养越早越好，学习习惯的培养也是如此。由于低年级孩子的习惯具有不确定性和易变性，孩子在中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。所以如果在中年级未能养成良好的习惯，在缺乏特别教育的情况下很难明显改进原来的习惯，那种认为“树大自然直”的观点是不可取的。良好的学习习惯内容很多，但对于一个小学生来说，至少要养成下面几中习惯： 1、培养孩子定时专心学习的习惯。学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、看电视、打扑克、搓麻将等等，免