四年级小数加减法教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第 学期 ] 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 附件 1 2013 年山东省中小学教育科研优秀成果申报评审表 申报人姓名工作单位通信地址电子邮箱成果名称 成果形式 成果简介  高栋梁 性别 男 职称职务 小学一级 夏张镇大西牛小学 联系电话 8395009 夏张镇大西牛小学 邮编 271000 Xiniuxiaoxue@163.com 青岛版四年级数学《小数加减法》教学设计教学设计 小学数学教学设计需要符合学生实际及教材实际，通过情景导行、自主探究、拓展应用、布置作业、小结等几个环节让学生自主获得知识，应用于生活。 原 本人承诺，申报评选的科研成果是本人独立完成的作品，因抄袭或剽窃造成创 的一切后果，由本人自负。 性 声明 申报人签名：高栋梁 专家评审意见 二 审 审 奖次 签名 二 三 四 奖次 签名 二 三 四 青岛版四年级数学《小数加减法》教学设计夏张镇大西牛小学 高栋梁 教材简析： 这部分内容包括小数加减法的意义和计算方法。它是学生在学习了小数的意义、性质以及简单的小数加减法的基础上进行学习的。这部分内容在生产和生活中有着广泛的应用，掌握这部分知识对今后学习和解决实际问题具有重要的意义。教学重点是理解小数加、减法的意义，学会小数加、减法的计算方法。 教学目标： 1、结合具体情境，理解小数加、减法的意义。 2、掌握小数加、减法的计算方法，并能较熟练地进行小数加、减法的笔算和口算。培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。 3、能利用所学知识解决实际问题。教学重点： 掌握小数加减法的计算方法。教学难点： 能正确、熟练计算小数加减法的笔算和口算，并能利用所学知识解决实际问题。 教学过程： 一、情景导行 1、激趣导入，以克隆导入，先让学生说说对克隆的了解，不了解的教师可以介绍，由此引出，克隆牛壮壮和健健，了解其相关知识， 引出本节课内容，出示情境图。 2、让学生先自己找出情境图中的相关数学信息，学生汇报，不完整的其他同学补充。 3、让学生根据数学信息先自己提出相关数学问题，小组内可以讨论一下，全班汇报，教师进行筛选，筛选出与本节课相关的数学问题。 二、自主探究 1、解决问题一：“壮壮”出生时的胸围是多少？ 让学生根据所提问题，自己先列出算式 0.77+0.33 让学生先自己试着独立解决，小组内讨论竖式计算方法（教师可以通过整数加法竖式的计算方法进行引导） 全班汇报。 2、解决问题二：“壮壮”出生时的体长比“健健”长多少？ 学生根据第一个问题自己独立解决。小组讨论汇报。 教师小结，注意对齐小数点，根据小数性质进行化简。 3、基本练习，学生自己独立完成，找两个学生板书。 17.03+2.83 1.92-0.71 全班汇报，重点订正容易出错的地方。 4、解决问题三：“壮壮”出生时的管围比“健健”长多少？ 1.3-1.25= 重点是被减数百分位没有数，根据小数性质可以添 0。自己独立完成。 5、总结小数加减法的法则及注意事项。三、拓展应用。 1、基本练习： 火眼金睛辨对错。 先让学生独立找出错误，全班汇报，注意以后自己不出现此问题。 计算并验算。让学生独立完成，全班汇报。 2、拓展运用 完成两个实际运用的问题，注意认真审题，读懂题意。全班交流。四、小结，布置作业。 1、找部分学生谈本节课收获，其他同学补充。 2、教师小结。 3、布置作业，完成大屏幕上的两个思考题。