- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2022年第9期 学 习 与 探 索 No.9ꎬ2022
(总第326期) Study & Exploration Serial. No.326
法治文明与法律发展
论已公开个人信息的“合理处理”
解 正 山
(上海对外经贸大学 法学院ꎬ上海 2016
您可能关注的文档
- “题组设计”在提高小学数学复习课有效性中的应用研究——以《倍》的复习为例-来源:数理化解题研究(初中)(第2022008期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 小学数学作业生活化设计的策略-来源:数理化解题研究(初中)(第2022008期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 小学数学解题中一题多变的应用-来源:数理化解题研究(初中)(第2022008期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 小学数学教学中培养学生发散思维的方法-来源:数理化解题研究(初中)(第2022008期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 设计问题串 优化初中生物理课堂思维-来源:数理化解题研究(初中)(第2022008期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 问题教学法在初中物理课堂中的应用-来源:数理化解题研究(初中)(第2022008期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 课堂教学中的“稀释、还原”艺术探讨——以《力与运动》的教学设计为例-来源:数理化解题研究(初中)(第2022008期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 逆向思维在初中物理解题中的应用研究-来源:数理化解题研究(初中)(第2022008期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 浅谈提高初中物理解题能力的途径与技巧-来源:数理化解题研究(初中)(第2022008期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 基于课标要求的初中物理教学调整研究-来源:数理化解题研究(初中)(第2022008期)-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf
- 论个人信息利益的民法属性-来源:学习与探索(第2022009期)-黑龙江省社会科学院.pdf
- 论社会主义核心价值观融入法治建设的三重向度-来源:学习与探索(第2022009期)-黑龙江省社会科学院.pdf
- 新发展阶段东北地区高质量发展探究-来源:学习与探索(第2022009期)-黑龙江省社会科学院.pdf
- 推进乡村全面振兴背景下东北地区“三农”协调发展路径研究-来源:学习与探索(第2022009期)-黑龙江省社会科学院.pdf
- 制造企业数字化转型:数据要素赋能传统要素的视角-来源:学习与探索(第2022009期)-黑龙江省社会科学院.pdf
- 中国城乡居民家庭消费总量和结构变化了吗——1995—2018-来源:学习与探索(第2022009期)-黑龙江省社会科学院.pdf
- 数字金融发展对共同富裕的影响:基于县级数据的实证分析-来源:学习与探索(第2022009期)-黑龙江省社会科学院.pdf
- 推动元宇宙与文化产业融合发展-来源:学习与探索(第2022009期)-黑龙江省社会科学院.pdf
- 公共文化服务如何提升城市创新能力——来自中国城市的经验证据-来源:学习与探索(第2022009期)-黑龙江省社会科学院.pdf
- 贵“人”轻“天”:《诗经》思想史价值的重新发现-来源:学习与探索(第2022009期)-黑龙江省社会科学院.pdf
文档评论(0)