高一数学(人教B版)—复习—围绕三角函数概念构建知识体系—2课件.pptxVIP

复习——围绕三角函数概念构建知识体系高一年级 数学主讲人：夏繁军首都师范大学附属中学问题1：为什么学习任意角三角函数？周而复始的运动现象天津之眼单摆模型问题1：为什么学习任意角三角函数？旋转运动—角度平移运动—距离二者之间的关系？三角函数是最典型的周期函数问题2：什么是任意角？数学化P从现实世界到数学世界O点P的旋转射线OP的旋转旋转角问题2：什么是任意角？旋转角大小绝对值正负方向任意大小的正角、负角、零角静态 动态任意角第一次抽象过程问题2：什么是任意角？进一步数学化：把角放在坐标系内PO终边的位置象限角终边相同的角问题3：为什么要引入弧度制？问题1 的旋转——角度 变化 的旋转——点 离地面的高度 米？问题3：为什么要引入弧度制？弧度制实数角 ：高度，单位：米，十进制：角度，单位：度，六十进制用圆弧的长来度量角。？实现“角度”与“距离”在度量上的统一问题3：为什么要引入弧度制？问题2 如图所示，在圆 中， ，求弓形 的周长。 C角的运算与实数运算的统一yxO问题4. 终边在 x 轴上的角的集合的背后蕴含什么方法？分析：在 内，终边在 x 轴上的角有两个: 和 ,与这两个角终边相同的角的组成的集合依次为yxO问题4. 终边在 x 轴上的角的集合的背后蕴含什么方法？逆时针逆时针方向顺时针零角的始边旋转顺时针大小 (半周）的整数倍变式1. 终边