基于协同效应的读后续写教学策略探究-来源：校园英语（第2022026期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-05-23 发布于四川
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基于协同效应的读后续写教学策略探究-来源：校园英语（第2022026期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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实践前沿 ENGLISH ON CAMPUS 2022年26期总第622期基于协同效应的读后续写教学策略探究鞠翠美摘　要：读后续写是高考英语试卷中的新题型，本文梳理了学生在读后续写中存在的问题，同时结合典型例题，基于协同效应，提出通过“把握原文大意，明晰文章主旨”“捕捉关键信息，确定续写方向”“紧扣情节情感，促使原续融洽”“承袭原文句式，提升语言协同”等途径来提升学生的读后续写能力。