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案 例 剖 析
ANLI POUXI 59
电电电子子子书书书包包包支支支持持持下下下的的的初初初中中中数数数学学学课课课堂堂堂互互互动动动研研研究究究
电子书包支持下的初中数学课堂互动研究
———基于一次“因式分解”课堂教学的反思
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