高职英语在线教学实践探索点滴——以“The money game”单元教学为例-来源：校园英语（第2022027期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

下载本文档

11
0
约7.26千字
约 3页
2023-05-23 发布于四川
河北阅读传媒有限责任公司
举报
版权申诉

高职英语在线教学实践探索点滴——以“The money game”单元教学为例-来源：校园英语（第2022027期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

实践前沿 ENGLISH ON CAMPUS 2022年27期总第623期多感官教学法在初中英语情景式教学中的应用代欣芸摘　要：本文以如何运用多感官教学法设计初中英语情景式教学，提升初中生的英语学习兴趣与思维为研究目的，使用了文献法、案例法，并与课堂实践相结合。研究结果表明，融合视觉、听觉、触觉等多感官的情景式教学能可有效助力初中生破除对英语的不习惯，实现听、说、读、写的有效提升，学生的英语学习由被动接受转