幼儿园自主游戏观察记录(12月).docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 爱绿幼儿园自主游戏观察记录表 观察园所 浦东爱绿 观察班级 海鸥3班 观察日期 20XX.12 观察内容 自主性游戏 执教者 陈霞 观察者 陈霞 幼儿行为表现 幼儿行为分析 自主性游戏开始了，卿楚走进美美发屋，担任美发屋的理发师，邬可澜担任收银员。第一个顾客周玮轩来理发了，卿楚请他坐下来，提醒顾客头往后仰，抹了些洗头膏，先洗头，再擦头，然后问周玮轩：“你想剪什么发型啊？”，周玮轩说：“我头发有点长了，剪短一点吧”，卿楚拿起小剪刀和小梳子，梳一缕夹住剪一刀，梳一缕夹住剪一刀，剪完后问顾客：“好了，满意吗”，周玮轩照照镜子，说：“挺满意的”，卿楚又拿起小吹风把顾客的头发吹干，然后对顾客说：“好了，剪好了”，周玮轩摸摸头发，对着镜子笑开了嘴说：“你剪得真好看”然后走到收银台付钱离开了美美发屋。而在这个过程中收银员邬可澜一直在收银的位置整理物品，等待顾客来付钱。 美美发屋是本班幼儿进入中班后新开的一个角色区域，玩了三个多月了，已经玩的比较成熟，孩子们把与爸爸妈妈剪头发的生活经验运用到了角色游戏中，玩起来得心应手。卿楚小朋友完整地走完了理发店理发的程序，洗头—擦头—剪头—吹头，剪头发之前询问顾客想剪什么发型，剪发头发还不忘吹干，顾客周玮轩也很入戏，剪完头发照照镜子，还夸了一下好朋友卿楚的理发技艺。邬可澜小朋友一直在自己的岗位上，没有离开，边收拾物品，边等待顾客来结账。 思考与建议： 从这个案例中可以看出，幼儿的角色意识很强，对游戏的坚持性也比较好，不管事理发师还是收银员都在自己的岗位上为顾客提供服务。老师在看到这样的“工作场景“时，最好拿相机拍下视频，等到了游戏结束后的分享环节中展示给其余小朋友们看，让幼儿学习同伴的优秀角色技能，这种幼儿之间的互相模仿学习比老师说教来得更有效。