幼儿园小暑活动教案6篇.doc

幼儿园小暑活动教案6篇 　　幼儿园小暑活动教案篇1 　　教学目标 　　1.了解小暑的由来，收集小暑有关的诗句、习俗等。 　　2.引导学生观察生活，了解生活，感受小暑所包含的文化含义。 　　3.激发学生对二十四节气的兴趣，增加对传统文化的热爱之情。 　　重难点 　　教学重点：了解小暑有关的诗歌、习俗。 　　教学难点：感受传统文化的博大精深。 　　教学准备 　　ppt 　　教学环节 　　问题导入 　　师：同学们，你们知道二十四节气中的第十一个节气是什么吗？ 　　生：小暑！ 　　师：没错，就是小暑，看来大家都有认真的预习，今天我们就一起来学习一下二十四节气中小暑。（板书：小暑） 　　课堂新授 　　师：小暑即为“小热”，意思是此时虽然已经能够感受到天气的炎热，但是并未达到一年内最热，小暑只是炎炎夏日的开始。季风气候是我国气候的主要特点，季风气候是大陆性气候与海洋性气候的混合型，夏季受来自海洋的暖湿气流的影响，高温潮湿多雨。季风气候的高温与多雨时期基本一致，雨热同期，有利于农作物成长。小暑时节，天气炎热、雷暴频繁，是万物狂长的时节。 　　师：在大家了解之后，我们再来学习一下小暑的习俗，大家仔细听讲，看看谁的收获是最大的。谁能简单的列举一下关于小暑的习俗呢？ 　　生：是！ 　　生：吃饺子，吃炒面。 　　师：看来大家课下做的功夫可真不少，今天老师给大家分享几个关于小暑的习俗，希望大家能有不一样的