基础物理实验智慧树知到答案章节测试2023年中国石油大学(华东).docxVIP

绪论单元测试 1. 基础物理实验分为定性观察实验和定量测量实验。 A:错 B:对 答案：B 2. 关于物理实验，以下说法正确的是() A:通过物理实验学习，可以提高学生的理论分析能力。 B:物理实验课是一门重要的专业课程。 C:物理实验课不仅重视学生的实践操作，也注重理论知识的传输。 D:物理实验在物理学的建立和发展中，起到了决定性的作用 答案：C 3. 基础物理实验的流程是() A:实验预习 B:实验报告撰写 C:实验预约 D:实验操作 答案：ABCD 4. 关于实验预习，以下说法错误的是() A:明确实验目的和主要任务，知道要做什么 B:只需要把预习报告写好就行了 C:理解实验原理和方法，知道怎么做 D:弄清楚实验方案、实验条件、实验步骤和关键技术 答案：B 5. 物理实验操作，以下内容正确的是() A:测量的数据经教师签字确认后才有效 B:熟悉仪器，并进行简单调试，符合要求后，进行试做和正式测量 C:科学地、实事求是地记录下实验中观察到的各种现象和测量数据以及实验 条件、主要仪器等 D:弄清楚实验内容的具体要求和注意事项 答案：ABCD 第一章测试 1. 针对测量概念表述正确的是() A:测量是指借助于专门设备，通过一定的实验方法，以确定物理量值为目的 所进行的操作 B:测量结果一般由数值、单位和精度评定三部分组成 C:测量过程就是指的使用测量仪器 D:测量由测量过程和测量结果组成 答案：ABD 2. 从不同角度来考虑，测量有不同的分类法，最常见的分类有() A:测量圆柱体的体积属于直接测量 B:按照测量结果可以分为直接测量与间接测量 C:所有的多次测量都是等精度测量 D:根据测量条件可以分为等精度测量和非等精度测量 答案：BD 3. 真值的表述正确的是() A:真值就是测量结果 B:真值是指一个物理量在一定条件下所具有的客观存在、不随测量方法改变 的量值 C:真值一般是不可知的 D:真值的获得方法有：理论真值、约定真值和相对真值 答案：BCD 4. 有测量就有误差。 A:对 B:错 答案：A 5. 关于误差的分类，下面说法正确的是() A:其余选项都不对 B:误差根据性质可分为系统误差、随机误差和粗大误差 C:误差分为可知误差与不可知误差 D:误差分为人员误差和仪器误差 答案：B 6. 系统误差的特点是多次测量同一物理量时，大小和符号保持恒定或随条件的 改变而按某一确定规律变化。 A:错 B:对 答案：B 7. 系统误差的主要来源有() A:方法误差 B:仪器与装置误差 C:环境误差 D:人员误差 答案：ABCD 8. 关于随机误差，以下说法正确的是() A:同一测量条件下，多次测量同一物理量时，误差的绝对值时大时小，时正 时负 B:可通过多次测量来达到减小随机误差的目的 C:不管测量多少次，随机误差都是随机的 D:随机误差是无法控制的，无法从实验中完全消除 答案：ABD 9. 误差的表示形式有绝对误差和相对误差，绝对误差相等，则相对误差也相等。 A:对 B:错 答案：B 10. 关于精密度、正确度和准确度，下面说法正确的是() A:正确度反映随机误差的大小 B:正确度反映系统误差的大小 C:精密度反映随机误差的大小 D:准确度反映系统误差与随机误差额综合大小程度 答案：BCD 11. 随机误差的特点是() A:单峰性 B:有界性 C:抵偿性 D:对称性 答案：ABCD 12. 随机误差的处理方法可用统计的方法。 A:对 B:错 答案：A 13. 针对系统误差处理的重要性表述错误的是() A:对随机误差处理前，要求已经排除了系统误差 B:系统误差是所有误差中最大的误差 C:系统误差虽有规律，但是处理起来很困难 D:对于系统误差的研究可以发现一些新事物 答案：B 14. 发现系统误差的方法有() A:对比测量法 B:重复测量法 C:数据观察与分析法 D:理论分析法 答案：ACD 15. 系统误差的处理贯穿于实验始终。 A:对 B:错 答案：A 16. 系统误差的处理方法通常有() A:实验过程中采取相应措施消除 B:采用修正方法对结果进行修正 C:重复测量 D:从产生根源上消除 答案：ABD 17. 测量过程中，可以采取如下方法减小甚至消除系统误差() A:转换法 B:异号法 C:替代法 D:差值法 E:交换法 答案：BCDE 18. 仪器误差属于已定系统误差。 A:对 B:错 答案：B 19. 以下为四位有效数字的是() A:6.025 B:6.2500 C:0.6025 D:0.00625 答案：AC 20. 自然数6的有效数字位数是无限的。 A:对 B:错 答案：A 21. 针对有效数字概念，表述正确的是() A:数字零也是有效数字 B:数字显示仪器，需要估读到最小分度后一位 C:游标卡尺不需要估读 D:进行单位