初中数学课题研究阶段性总结.docVIP

初中数学课题研究阶段性总结 溧阳市光华初级中学 王粉琴 2010.01 我校数学组成员承担了溧阳市级课题《初中数学课堂教学中发挥学生主体性的策略研究》。主要研究内容有:(1)初中数学课堂主体性教学目标研究(2)主体性课堂教学环节研究(3)树立初中学生主体意识，优化课堂教学(4)启发学生积极思维，教学生学会学习(5)课堂教学手段的研究(6)促进小组合作学习 体验成功的乐趣。课题研究分为四个阶段进行。在前一阶段,我们对本课题的研究做了一些实际工作，现在我把我们实施的情况向学校领导和各位老师做以汇报: 一、领导重视，建立科研组织 “教育要发展，科研须先行”，这是每一位教育工作者的共识，也是我校领导的管理理念。为确保课题的顺利研究，我们学校建立了教科室，以便系统的进行教研教改。同时，学校对我们教师的实验课进行课堂录像，制作光盘以便于教师个人和集体的交流研讨。我们数学组是一支比较年轻有活力的科研队伍，在刘校长的带领下，我们8名数学教师，全力以赴地致力于课题的研究。开题后，我们数学组召开了两次会议，对课题研究进行了明确细致的分工，并提出了相关要求。 二、学习理念，更新教育观念 搞好科研，需要科学的理论作指导，因此我们数学组十分重视理论学习，每一位成员都订阅了相应的科研类书籍、报刊。如:《初中数学教与学》、《中学数学》、《当代教育科学》。并且定期组织承担课题的教师学习科研理论、新课