国家开放大学《教育学》形考任务3参考答案.pdf

国家开放大学《教育学》形考任务3参考答案--第1页 国家开放大学《教育学》形考任务3参考答案 题目随机，已按字母顺序排列 一、单选题 1.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间 表，安排教师有计划地向全班学生上课的一种集体教学形式，就是（）。 A.现场教学 B.个别教学 C.小组教学 D.班级授课制 E.复式教学 2.从内容的性质来看，德育内容可分为规范性的内容和（）的内容。 A.实践性 B.认知性 C.操作性 D.意义性 E.选择性 3.德育的实质在于（）。 A.育德 B.形成良好的校园文化 C.尊重他人 D.孝敬父母 E.培养全面发展的人 4.教师运用语言连贯系统地向学生传递知识的方法，属于下面哪一种教学法（）。 A.读书指导法 B.讨论法 C.演示法 D.讲授法 E.谈话法 国家开放大学《教育学》形考任务3参考答案--第1页 国家开放大学《教育学》形考任务3参考答案--第2页 5.教师在教学中积极调动学生的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，自 觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力，该教师所采取的是（）教 学原则。 A.直观性原则 B.循序渐进原则 C.理论联系实际原则 D.量力性原则 E.巩固性原则 F.启发性原则 6.教师在教学中所遵循的，既面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的 放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展的教学原则是（）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 E.量力性原则 F.理论联系实际原则 7.教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学难度低于或高于学生实际程度 而提出的教学原则是（）。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.理论联系实际原则 E.循序渐进原则 F.量力性原则 8.教学永远具有教育性，体现的是教学过程的（）规律。 A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.掌握知识与提高能力相统一的规律 C.教师主导与调动学生积极性相结合的规律 国家开放大学《教育学》形考任务3参考答案--第2页 国家开放大学《教育学》形考任务3参考答案--第3页 D.掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律 E.智力因素与非智力因素相统一的规律 9.历史上实质教育派与形式教育派之间的论争，是关于（）的关系之争。 A.掌握知识与提高思想觉悟 B.教师主导与调动学生积极性 C.间接经验与直接经验 D.智力因素与非智力因素 E.掌握知识与提高能力 10.利用或创造有教育意义的环境或情境，使受教育者在环境或情境的自主活动 中不知不觉地受到深刻教育的德育方法是（）。 A.严格要求与尊重信任相结合 B.教育和自我教育结合