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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 动漫应用与教学研究论文 动漫因其夸张有趣的造型、天马行空的故事情节深受儿童的喜爱。儿童在观看动漫作品时能够产生共鸣和情感上的交流。所以，作为儿童心灵上的伙伴，将动漫引入语文课堂，一定能产生更有趣的教学效果。如果我们能抓住小学生都喜爱动漫的心理特点，充分利用动漫的独特魅力，将会大大提高语文课堂教学的有效性。让动漫弥补孩子的想象空间，会激起学生学习动漫的兴趣，二者相辅相成，相得益彰。  低年级小学生由于生理和心理的特点，注意力不够集中，自我克制的能力还没有形成，老师必须通过创设适合小学生学习的课堂环境，充分利用小学生好奇好动的特点，把课本中静态的语文知识利用动漫的形式呈现，变静为动，吸引学生的注意力。  比如，在生字词的学习过程中，我们可以采用“摘苹果”、“青蛙跳过河”、“放飞气球”的动漫形式出现，让学生开展闯关游戏。由于课件采用了学生喜爱的动漫形式，学生的注意力一下子被吸引过来，动感的图像，优美的音乐，和谐的声音，学生好像置身于童话情境之中，自然兴趣倍增。  在设计对话片段时，也可以使用动漫方式。特别是对于人物语言的朗读，学生模仿力台电，很容易激发学生学习兴趣，孩子们的注意力高度集中，既丰富了学生学习语文的方式，又提高了课堂教学的效率。  将学习内容通过动漫的形式展示，能够丰富