【二等奖 观察记录】大班 不要急.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录 参赛作品名称 不要急 参赛作者 ???? 单位名称 ????? 观察目标 大班幼儿在合作搭建的过程中容易出现的问题。 观察对象 杨XX 孙XX 年龄段/班 ????6岁 观察时间 202X年6月17日 观察分析 观察内容： 每周二下午建构游戏的时间又到了，杨宜久和孙瑞泽小朋友选择了清水积木搭建楼房。刚开始他们没有计划随便的搭建，但搭着搭着就倒了，杨宜久就急了，埋怨孙瑞泽小朋友不好好的搭建，眼看就要吵起来了，我说：“你们两个看看墙上的图片，你们可以利用材料这样进行搭建。”我稍稍指导了一下，两人很快玩起来，搭了一个很高的楼房。 分析： 1、这两名小朋友很少选择清水积木搭建。 2、杨宜久小朋友性格比较急，不合心意就容易发火，孙瑞泽小朋友的性格比较随意，怎么都行，开心就好。 3、刚开始搭建时就没有计划，漫无目的进行搭建。 采取措施 ????1、?多引导小朋友尝试用不同玩具进行搭建，每种玩具都玩到，熟练了就不会发生玩不好的事。 2、两个小朋友的性格不一样，有时会玩不到一起，想杨宜久小朋友性格比较急，孙瑞泽又比较随意，引导他们多谦让一些，多听听对方的意见。 3、引导幼儿有计划的玩，养成好的习惯。 获取成效 1、在幼儿熟悉玩清水积木的技能后，幼儿都很喜欢用清水积木来搭 建物体，观察到幼儿在搭建的过程中非常开心。 ????2、孩子们在动手搭建前，一起商量着用什么材料搭建，搭建什么作品，共同商量好后再一同搭建，减少了很多幼儿之间合作的矛盾。