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幼儿园小班教案 关于幼儿园小班教案汇总8篇 幼儿园小班教案 篇1 活动流程： 一、音乐游戏。 同幼儿一起感受玩铃鼓的乐趣，在《好吃的食物》乐曲中与铃鼓一起唱歌，跳 舞。 二、讲述故事，引发孩子兴趣。 （1）孩子们都喝过什么？怎么喝的？（根据孩子所说适当的学一学） （2）大狼喜欢喝甜粥，猜猜它会怎么喝？ （3）大狼到底会怎么喝呢？来听听故事里是怎么说的？ （4）讲述故事 a、大狼在姥姥家喝粥啊呜啊呜地喝好不好？为什么？（让孩子自己说） b、学一学大狼在自己家喝粥的样子（舀一勺喝三口） c、在幼儿园喝粥的样子（舀一勺喝一口） 三、找图谱。 A、在姥姥家喝粥的样子 B、在自己家喝粥的样子 c、在幼儿园喝粥的样子 四、徒手练习大狼三次喝粥的不同节奏方式。 A、个别幼儿用铃鼓试一试，其他幼儿徒手练习： （1）端起碗啊呜啊呜喝粥的样子 （2）舀一勺喝三口（难点，着重练习） （3）舀一勺喝一口 五、鼓励幼儿用铃鼓大胆表现出大狼三种不同的喝粥方式。 （1）端起碗哗啦啦（拍一下，摇铃鼓） （2）舀一勺，喝三口（拍一下，连续拍三下） （3）舀一勺，喝一口（拍一下，再拍一下） 六、用铃鼓表现出大狼喝粥的故事。 七、在奥尔夫节奏游戏中结束。 幼儿园小班教案 篇2 设计思路： 前一阶段进行了亲亲一家人的主题活动，在该主题下幼儿理解了与爸爸妈妈 之间浓浓的爱意，近期我们又开展了蛋宝宝的主题活动，幼儿对于各种各样的蛋 产生了浓厚的兴趣。 《小兔孵蛋》选自园本课程中，正好适用于这两个主题的衔接，因此这次阅读 活动便孕育而生了。希望能通过活动既让幼儿理解与妈妈之间浓浓的感情又能够加 深对于蛋宝宝的认识。在活动中幼儿通过模仿对话，培养幼儿大胆的说的能力，更 进一步的理解故事情节。 活动目标： 1、仔细观察画面，了解小兔照顾蛋宝宝并帮助它找到妈妈的故事情节 2、愿意大胆模仿故事中角色间的对话。 活动准备：ppt、大图书、蛋宝宝、小乌龟 活动过程： 一、引疑激趣 --你们猜猜是谁？（出示蛋宝宝）你们喜欢她吗？（与幼儿互动） 引出故事：今天小何老师也带了一个关于蛋宝宝的故事，想听吗？ 二、阅读理解 1、小兔发现蛋宝宝 --发现了什么？什么样子的蛋宝宝？ --灰灰看到了在干嘛呢？在想什么呢？ 小结：好心的小兔真喜欢这个蛋宝宝呀，于是它决定要帮他找妈妈，尽快把他 送回家。他会遇到谁呢？ 2、小兔帮助蛋宝宝找妈妈 --他遇到了谁？会怎么问的？ （师生共同表演） 小结：啊呀！这也不是，那也不是，灰灰我有些纳闷了，这可把灰灰弄糊涂 了。看着这么小巧可爱的蛋宝宝，灰灰可不愿把它一个人留在草地上，灰灰就想： 要不我把它带回家吧，我来照顾它。 3、小兔孵蛋 幼儿园小班教案 篇3 因为音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能 锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数 理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。 所以，我今天准备案通过《小星星》这首歌曲让孩子们感受4|4拍的音乐节奏; 积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍;从而激发幼儿对歌唱表现的兴趣。 活动准备： 小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个; 《小星星》磁带、歌曲图谱 活动过程： 一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随 着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。 二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星 星，你们见过他们吗? 1、你觉得小星星在天空中像什么? 2、欣赏歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——” 3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛? 三、再次欣赏歌曲，理解歌词; 1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的?” 小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。 2、“怎样唱出小星星一闪一闪的?” 教师示范，引导幼儿唱出