小班科学教案《母鸭带小鸭》.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 小班科学教案《母鸭带小鸭》 教学目标： 1.知道小鸭、小鸡、小鸽子的妈妈是谁，并简单了解其生活习性。 2.能够跟随韵律的节奏，创编简单的动作进行表演。 3.乐于参与表演活动，体验师幼共同表演的乐趣。 教学准备： 1.森林背景图、音乐《母鸭带小鸭》 2.鸭、鸡、鸽子图片。 教学过程： (一)初步感受韵律节奏，语言情境导入活动。 1.出示森林背景图。 (1)教师：哇!太阳公公出来了，天亮了，森林里热闹起来了。(贴出太阳图片) (2)教师：听!是谁来了啊?(播放鸭叫声)我们学一学小鸭是怎么叫的?(按照韵律节奏，并做动作) 2.教师：原来是母鸭妈妈带着小鸭在河边游泳呢!他们是怎么游泳的呢?我们一起学一学他们游泳的样子。 (1)教师：他们还会在河边做什么呢?(幼儿创编动作) (2)教师：小鸭和母鸭妈妈在一起，心情是怎样的呢?现在我来做母鸭妈妈，你们是我的鸭宝宝，我们一起带着高兴、快乐的心情，听着音乐来表演，好吗? (二)进一步熟悉韵律，创编小鸡、鸽子的动作。 1.教师：小鸭会游泳本领真是大。咦?在草地上的是谁啊? (1)那母鸡妈妈的宝宝是谁啊?(贴出小鸡图片)他们是怎样叫的呢?(按照韵律节奏，并做动作) (2)教师：母鸡妈妈和小鸡在草地上会做什么呢?(幼儿创编动作) (3)教师：我们也把他们唱到歌里吧。小鸡会游泳吗?我们就不能唱游来游去真快乐了，我们唱什么呢? 2.教师：河边、草地上真热闹啊!他们引来了树上的鸽子。咦?小鸽子的妈妈是谁呀?(贴出大鸽子图片) (1)教师：哪个宝宝学学小鸽子是怎么叫的? (2)教师：小鸽子和妈妈飞来飞去真快乐，有时候飞的高一点，有时候飞的低一点。我们听着音乐来表演一下吧! (三)结束活动。 教师：今天我们学了一个好听的歌曲，还学会了听音乐表演呢!高兴吗? 教学延伸： 教师：森林里还有许多小动物呢!草丛里有小蛇、河边有小鳄鱼，你也可以把他们唱到歌里表演给爸爸妈妈看，好吗?