共线向量与共面向量第2课时+课件【核心知识精讲精研】高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册　.pptxVIP

1.1.1 空间向量及其运算1.1.1　第2课时　共线向量与共面向量第一章 空间向量与立体几何 学习目标：1.理解并掌握空间向量的数乘运算及几何意义；2.掌握共线向量和共面向量的判定定理及判定方法.学习重点：共线向量和共面向量的判定及应用.学习难点：共线向量和共面向量的判定方法及应用. 数乘运算的概念运算律?方向大小?????λ0λ0复习引入 知识点一：共线向量规定：零向量与任意向量共线.???学习新知 探究点：三点共线如何利用共线向量定理判定三点共线？ACBO?????探究新知 ??利用BD构建EH与FG的关系典例分析 ?证明：典例分析? ??跟踪训练 知识点二：共面向量共面向量 : 平行于同一平面的向量 , 叫做共面向量.说明：空间任意两个向量都是共面向量，但空间任意三个向量既可能是共面的，也可能是不共面的.想一想，为什么？学习新知 探究点：共面向量定理?想一想，为什么？??????平行四边形的对角线三个向量共面?探究新知 知识点三：四点共面类似于共线向量定理可以判定三点共线，利用共面向量定理怎样判定四点共面？?系数和等于1APCBO???学习新知 例2 如图所示，P是平面四边形ABCD所在平面外一点，连结PA，PB，PC，PD，点E，F，G，H分别是△PAB，△PBC，△PCD，△PDA的重心，分别延长PE，PF，PG，PH，交对边于M，N，Q，R，并顺次连结MN，NQ，QR，RM.应用向量共面定理证明：E、F、G、H四点共面．?典例分析 ?典例分析∵E、F、G、H分别是所在三角形的重心，∴M、N、Q、R为所在边的中点， 证明? ??跟踪训练所以E、F、G、H共面．? ??跟踪训练 随堂练习1．对于空间的任意三个向量a，b，2a－b，它们一定是(　　)A．共面向量 B．共线向量C．不共面向量 D．既不共线也不共面的向量　A　A2．若空间中任意四点O，A，B，P满足 ＝m ＋n ，其中m＋n＝1，则 (　　)A．P∈直线ABB．P?直线ABC．点P可能在直线AB上，也可能不在直线AB上D．以上都不对 随堂练习　C3.已知点M在平面ABC内，并且对空间任意一点O，有 ，则x的值为(　　)A．1 B．0 C．3 D. 1.用好已有的定理及推论：如共线向量定理、共面向量定理及推论等，并能运用它们证明空间向量的共线和共面的问题.2.在解决空间向量问题时，结合图形，以图形为指导不但事半功倍，更是迅速解题的关键！课堂小结 快乐学习 成就梦想