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《做最好的老师》读书心得体会 《做最好的老师》读书心得体会1 《做最好的老师》这本书中最吸引我，让我看得最入迷的是 《走出教育误区》这一章，读着任安妮、王红川、陶奇、曹辛的故 事，我的心也一次次地被揪紧，这一件件“小事”让我明白，教 育无“小事”，所谓的“小事”，只是站在我们成人的角度来看 问题的，如果站在孩子的角度看，那就是“天大的事” ！特别是 对于一年级的孩子，他们的年龄更小，心灵更脆弱，对老师也更 信任、更有依赖感。在他们的心中，老师更是神圣无比的，不允 许有丝毫玷污的。教育，需要我们常常站在儿童的角度看问题， 所谓的“理解儿童”，不是站在成人的角度去理解，而是以儿童 的心去理解儿童的心。 —对“优生”的培养和对“后进生”的思想改造也给我留下 了深刻的印象。特别是他让“优生”更优和引导“后进生”发现 自己身上的善良之处、高尚之处，以帮助他们树立“我是有缺点 的一个好人”的道德自信的做法，让我深深折服。 总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真 诚的沟通，我会多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光” 看待，用“学生的情感”体验，像—那样，用真心、爱心、诚心、 耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。 做最好的老师，就是能够最大限度的发挥自己的能量，让自 己全速运转，不浪费一点点有价值的东西，不漏掉一丝丝潜在的 价值，个人梦想+社会理想二成功。李老师的成长过程，再次让我 看到一个事实，一个成功实现自己理想的人，是把自己的梦想与 社会理想融合，与回馈社会紧密连接。李老师正是具备了这样的 使命感和社会责任感，投入到工作中去的。人的潜能也只有在大 的理想前提下，才能最大限度的发挥，遇到困难和挫折才不至于 灰心失望放弃。最简单的最朴实的想法是做最好的自己。带给学 生快乐自己也快乐，给社会以好的奉献，社会也认可了他的作为。 这种小我融入大我的心态，成就了伟大出自平凡的神话！ 伤春怀远几时穷，小雨纤纤风细细 我知道自己是中国千千万中小学教师中的一员，我所做的能 改变什么？所以自己总是伤逝。李老师的成就就是如他所说做最好 的教师！是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望 的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的.人 生，是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容，也是惊涛拍岸，卷起千堆雪 的荡气回肠读着，反思着自己教育教学感觉真的事相差太悬殊了。 那就像李老师说的，不比，和自己比，今天的自己和昨天的自己 比，虽然每天都不是最好的，每天还会有让自己让孩子让同事感 到遗憾的地方有很多，但是每天都坚持和自己比一比，坚持不懈 （我就是没有这个韧劲吧），我想我也会不断向最好的教师靠近了。 同事们对我的评价大多。是啊，现在想想自己不是一直在伤 春怀远吗？没有对自己的教育行为和教育细节追问，审视，推敲, 质疑却恰恰在怀疑别人对自己是不赏识的，这样的自己怎么可能 是个好老师呢？时时刻刻为汲取名利而困扰的自己真的太渺小了。 做最好的老师，不是有好多大事和大业绩的，我们总是在对学生 进行个性全面发展的教育，身为教师的自己更应该了解自己，知 道自己应该如何个性全面的发展，那样我们才有资格说自己在对 学生说一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。教育 过程是繁琐细碎的，每个细节都不容忽视的，而我们做教师的就 是要带着自己所有的感情投入到这些细节之中，以研究的心态对 待我们每个学生，在工作不重复别人，也不重复自己，那样才会 每一阶段都由创新和超越。 暖时微波荡漾，炎时蒸腾九霄，寒时冰心守节。李老师如水， 性情谦和，充满智慧。李老师就是这样在任何时候就尽可能的在 自己的事业中达到自己能力所恩那个达到的最好的程度。而人常 说女人是水做的，我想我们每位教师如果都能如李老师所说的做 个反思型的教师，不停地实践，不停地阅读，不停地写作，不停 地思考，这样坚持不懈地注意注重自己的教育细节，定会无风仍 脉脉，不雨亦潇潇。 今天再一次郑重的告诉自己，伤春怀远是没有道路的，像春 风细雨一样真正润物细无声，只有不停的前行，做个会阅读，会 实践，会思考，会写作的老师。《做最好的老师》读书心得体会5 《做最好的老师》这本书中最吸引我，让我看得最入迷的是 《走出教育误区》这一章，读着任安妮、王红川、陶奇、曹辛的故 事，我的心也一次次地被揪紧，这一件件“小事”让我明白，教 育无“小事”，所谓的“小事”，只是站在我们成人的角度来看 问题的，如果站在孩子的角度看，那就是“天大的事” ！特别是 对于一年级的孩子，他们的年龄更小，心灵更脆弱，对老师也更 信任、更有依赖感。在他们的心中，老师更是神圣无比的，不允 许有丝毫玷污的。教育，需要我们常常站在儿童的角度看问题， 所谓的“理解儿童”，不是站在成人的角度去理解，而是以儿童 的心去理解儿童的心。 李老师对“