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最新国家开放大学电大《教育学》辨析题题库及答案 （试卷号2009） 国家开放大学电大《教育学》辨析题题库及答案--第1页 辨析题 1 .义务教育即所有适龄儿童、少年必须接受的强迫教育。 （o 对 义务教育又称强迫教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公 益性事业。 2. 学校管理就是教学管理。 错。教学管理只是学校管理的核心内容，此外学校管理还有教育人事管理和教育财务管理等重要组成部分。 3. 学前教育即幼儿教育。 3 -6 错。学前教育是对出生至入学前儿童的教育。在我国现行教育体系中，学前教育主要是指幼儿教育，即对 岁 岁儿童进行的教育，是学校教育制度和终身教育的起始阶段，但学前教育不等于幼儿教育。 4. 好老师就是能把课上好的老师。 错。教师的主要职责是教书育人，因此好老师不仅要把课上好，还要育好人，要以身垂范，通过言传身教引 导学 生真诚做人。 5. 所有被称呼为“老师”的都是教师。 错。老师，是人们对各行各业“能者”的尊称，是一种广义的教师概念，不是教育学意义上的教师概念。作 为教 育学研究对象的教师，是狭义上的。狭义的教师概念，外延限定在中小学等各级各类学校专门从事教学的人员。 因此， 狭义的“教师”是指在学校中以对学生的身心施加特别影响为其主要职责的人。 6. 教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。 错。教育方针是对教育工作的总体规定，包括对教育性质和方向、教育目的和道路等的总要求。教育目的是 对人 的质量标准和培养规格的专门规定，因此，完整的教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之 一，教育 目的的确立必须要符合教育方针的规定。 7. 教育起源于动物的本能。 错。教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。动物的活动源于其生存本能，而非教育。 8. 学制即指修业年限。 错。学制不仅包括修业年限，学制主要是指一个国家或地区各级各类学校的系统，它具体规定着各级各类学 校的 性质、任务、入学条件、修业年限以及它们彼此之间的衔接和关系。 9. 普通教育学是各门教育学科的总称。（） 错。普通教育学只是教育学科体系中的基木学科。教育学在发展过程中一方面逐步与其他学科相结合，产生 了一 系列新的教育学科，另一方面它本身又逐步分化为许多相互联系的交叉与边缘教育学科。 10.智育就是知识教育，是实施全而教育的认知基础和知识基础。 （） 错。智育确实是实施全面教育的认识基础和知识基础，但智育的主要任务有三个方面：向学生系统的传授文 化科 学基础知识；培养训练学生形成基本技能发展学生智力；知识教育只是它的一部分任务。 国家开放大学电大《教育学》辨析题题库及答案--第1页 11. 教育是人类和动物界都具有的一种现象。 国家开放大学电大《教育学》辨析题题库及答案--第2页 错。教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。动物的活动源于其生存本能，而非教育。 13. 社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。 错。教育的发展受社会的制约，反过来，社会的发展也同样受到教育的制约，这主要是由于教育的社会功能 决定 的，教育不仅具有人口功能，对人口的增长、人口素质、人口结构等产生影响，还具有政治功能，可以维系社 会政治稳 定、促进社会变革、推进社会政治民主，而旦教育还具有经济和文化功能，这些都直接或间接地制约了社 会的发展。 14. 德育在整体教育中是不可替代的，因此学校德育的进行应注重独立开展，而不是蕴涵在整体教育中。 错。德育教育必须蕴含在整体教育中，因为德育是全面发展教育的重要组成部分，与整体教育即其他各育不 可分 离，它是各育得以顺利实施并获得良好效果不可忽视的重要因素。 15. 德育为首，就是无论在什么时间、什么情况下，无论进行什么教育，都要首先对学生进行思想道德教育。 错。德育之所以为首，是因为德育是塑造人的工作，是教会学生如何做人、如何处事的重要工作，是指德育 要蕴 含在其他各育之中，要纳入学校的各项工作之中，要变成全校教师的重要职责。但并不意味着无论对学生进行 什么教育