初中生物多媒体基因在亲子代间传递八年级下册.pptxVIP

第1页/共21页初中生物多媒体基因在亲子代间传递八年级下册第2页/共21页“种瓜得瓜，种豆得豆”，每种生物繁殖出的新个体都和父母双方非常相似。思考：生物通过什么途径把自己的性状传给下一代？第3页/共21页1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。2.描述生殖过程中染色体的变化。3.描述基因经生殖细胞在亲子代间的传递。第4页/共21页基因和染色体生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。人类有多少对染色体？4623对（ 条）染色体一般呈现什么形状？X形第5页/共21页认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图（如右图），回答下列问题：人体细胞内有多少条染色体？为什么将这些染色体画成一对一对的？46条。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。第6页/共21页认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。第7页/共21页如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示的是什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体的样子。第8页/共21页元贝驾考 / 元贝驾考2016科目一 科目四驾考宝典网 // 驾考宝典2016科目一 科目四第9页/共21页基因基因DNA基因……染色体染色体DNA基因蛋白质染色体、DNA和基因三者关系图解第10页/共21页染色体生物体细胞核基因细胞DNA第11页/共21页父精 子发育受精子女受精卵卵细胞母基因经精子或卵细胞的传递我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。父母的性状是怎样遗传给子女的呢？ 第12页/共21页 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 为什么受精卵中的染色体不会成倍增加？第13页/共21页请完成下面的填图，看谁填得正确。生殖过程中染色体的变化第14页/共21页资料分析 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞里只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？第15页/共21页 1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。第16页/共21页 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：精子父46条23条新个体卵细胞母23条23对第17页/共21页第18页/共21页基因和染色体 细胞核内的染色体是成对存在的， 基因也是成对存在的。 基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。基因是通过生殖细胞传递的。卵细胞受精卵新个体精子第19页/共21页1.父母的性状是怎样遗传给子女的（ ）A.通过父母的言传身教B.通过孩子的学习和模仿C.通过长期的共同生活D.通过生殖细胞2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ）A.性状B.细胞C.遗传物质D.细胞膜DC第20页/共21页6.请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。 生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 犬78条（39对） 猪38条（19对） 豌豆14条（ 7对） 白菜18条（ 9对）39条19条7条9条第21页/共21页感谢观看！