- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
管 理 智 慧
基于“三教”改革
深化 中职学校“1+X”制 度改革的研 究
—— 以南宁市第 四职业技术学校“汽车运用与维修”为例
□南宁市第四职业技术学校 张均超 夏 斌
【摘要】本文基 于南宁市第四职业技术学校推进 改革有机 融合 的路径 ,探 索提升职业教育发展质量
“汽车应
您可能关注的文档
- 论具身学习环境:本质、构成与交互设计-来源:开放教育研究(第2022005期)-上海开放大学.pdf
- 国际劳工组织的终身学习理念:认知、嬗变与政策推进-来源:开放教育研究(第2022005期)-上海开放大学.pdf
- 转型与类型-来源:开放教育研究(第2022005期)-上海开放大学.pdf
- 说校风-来源:基础教育(第2022003期)-华东师范大学.pdf
- 现代公民教育的自然性基础——以爱弥儿作为教育样板-来源:基础教育(第2022003期)-华东师范大学.pdf
- 从“课例研究”到“作例研究”:推进教学变革的新路径-来源:基础教育(第2022003期)-华东师范大学.pdf
- 教学自主权对中小学教师家庭作业管理自我效能感的影响分析-来源:基础教育(第2022003期)-华东师范大学.pdf
- 素养本位的大概念教学:价值追求与行动路径-来源:基础教育(第2022003期)-华东师范大学.pdf
- “脱嵌与重塑”:乡村学校课后服务实践困境及优化路径——基于皖北S镇初级中学的个案研究-来源:基础教育(第2022003期)-华东师范大学.pdf
- 指向专业发展的乡村教师合作何以实现——基于30位乡村教师的深度访谈研究-来源:基础教育(第2022003期)-华东师范大学.pdf
- 县域中职学校“研班制”育人模式的改革路径-来源:广西教育(中等教育)(第2022005期)-广西教育杂志社.pdf
- 人工智能融入高中信息技术课程的研究-来源:广西教育(中等教育)(第2022005期)-广西教育杂志社.pdf
- 基于职教云的混合式教学在中职传感器技术及应用课程中的实践-来源:广西教育(中等教育)(第2022005期)-广西教育杂志社.pdf
- 微课在中职机械制图课程教学中的应用-来源:广西教育(中等教育)(第2022005期)-广西教育杂志社.pdf
- 汽车识图课程信息化教学模式探究-来源:广西教育(中等教育)(第2022005期)-广西教育杂志社.pdf
- 区块链思维下中职药学类专业群Miniquest微课应用模式研究-来源:广西教育(中等教育)(第2022005期)-广西教育杂志社.pdf
- 基于学科核心素养的程序设计入门课程教学探究-来源:广西教育(中等教育)(第2022005期)-广西教育杂志社.pdf
- “素养为本”的“物质的分类”教学设计——以苏教版高中化学《物质及其反应的分类》教学为例-来源:广西教育(中等教育)(第2022005期)-广西教育杂志社.pdf
- 中学生解答化学综合题的畏难心理分析与应对策略——以解答化学工艺流程题为例-来源:广西教育(中等教育)(第2022005期)-广西教育杂志社.pdf
- 高中化学项目式学习的教学实践——以创新制作氢氧燃料电池为例-来源:广西教育(中等教育)(第2022005期)-广西教育杂志社.pdf
文档评论(0)