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- 约 6页
- 2023-05-27 发布于四川
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23 马 说
1.掌握文章中的一些重点词语的含义,积累一些文言知识。
2.结合课后注释,疏通文章意思,逐步提高文言文的朗读和疏通能力。
1. 通过不同形式的朗读,理解短文所阐明的深刻道理。
2. 通过合作探究的学习方式,引导学生体会文章语言的精妙。
注重对学生的情感熏陶,让学生认识封建统治者不识人才、埋没人才的昏庸,
引导学生认识到在今天的优越条件下,要努力使自己成为有用之才
一、导入新课
伯乐相马的故事古已有之,本文作者韩愈借千里马的不幸遭遇发出
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