二十四节气文化与劳动教育融合研究——以桂林市崇善龙光小学为例-来源：广西教育（义务教育）（第2022007期）-广西教育杂志社.pdfVIP

前 沿 视 角 二十四节气文化与劳动教育融合研究 ——以桂林市崇善龙光小学为例 □桂林市崇善龙光小学 李荔平 【摘要】本文以桂林市崇善龙光小学为例，论述 的功用与价值，引导学生探寻幸福生活的密码，激发 该校通过挖掘二十节气文化的精神内涵、将综合实 学生热爱劳动、热爱生活的情感。 践活动课程与劳动教育课程融合、开展以“与时间里 我们认为，劳动教育并不是简单的动手劳动，而 的