Unit 3 Weather period 3（教学设计）人教PEP版英语四年级下册2.docx

课 题 人教版四年级下册Unit 3 Weather 第三课时 A.Let’s spell ??B.Let’s sing 二次备课 教 材 分 析 本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第三单元第三课时，本课时继续围绕单元主题展开内容，包括?A.Let’s spell ??B.Let’s sing两个板块。 本课时的A.Let’s spell?.部分分为Read，listen and chant；Read?，listen and number；以及Look, listen and write?三部分。第一部分呈现了ar?和al?在单词中发/a:/?和/?:/?音的规则； 第二部分通过读单词、听音排序的活动强化记忆ar?和al的发音规则，帮助学生根据发音规则读出新词，从而巩固学习ar?和al?的音--形的对应关系；第三部分则是通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词。 本节课教师通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习、观察、感知、体验并自己归纳出ar?和al?在单词中发/a:/?和/?:/?音的规则；然后围绕单元主题展开学习B.Let’s sing，灵活运用于课堂中各个教学环节，帮助学生巩固新学语言知识和复习旧知识。 教 学 目 标 1.?能够感知并归纳ar?和al?在单词中的发音规则。 ??2.?能够读出符合ar?和al?发音规则的单词。 ??3.?能够根据单词的读音拼写出符合ar?和?al?发音规则的单词。补全短语、句子。 ??4.?会唱歌曲《Thunder》 ??5.?发挥学生的拼读能力。 教 学 重 难 点 1.?课时重点 ?学习字母组合ar?和?al?的发音 2.?课时难点 ???字母组合?all?的正确发音 教学方法 ppt, blackboard 教学准备 1.?本课时的单词卡片 ??2.?教学挂图及配套PPT ??3.?录音机及配套磁带 ??4.?小贴画 教 学 过 程 Step 1 Warm up ??师生共同说上节课的chant。 ??Brrrr, it’s cold. ??It’s cold outside. ??Put on a hat. ??Cold ,bye --bye! ??Mmmm! It’s warm. ??It’s warm inside. ??Take off your shoes. ??It feels so nice. ??要求学生边说chant?边做动作。 Step 2 Lead in 活动“能干的小明” 活动方案：学生分组活动，两人一组，一人扮演小明，一人扮演小明的妈妈，在星期天的的上午用“Can I?…?”的句式请求妈妈让其做事进行了一系列的对话。 ?如： Xiaoning : Good morning .Mum. Today is Sunday. I don’t go to school. Can I go outside? ???Mum : No. you can’t. It’s sold outside. Xiaoning : Can I wash the vegetables? ???Mum : Yes,you can. Xiaoning : Can I clean the living room? ???Mum : Yes,you can. Xiaoning : Can I clean the windows? ???Mum : No, you can’t . You are young. Step 3 Presentation 1.教学A.Let’s spell ⑴?Read?，listen and chant. ?①教学单词?arm?，car，card?及字母组合?ar?的发音。 ???教师出示一张带有小汽车的图片，提问： ?T: What is it？ Ss: It’s a car. 根据学生的回答老师板书：car (ar?用红笔标出） 用同样的方法展示单词?arm?，card?。 请同学们观察词形并拼读单词。然后引导学生找出这三个单词中共有的音素是什么？ 告诉学生字母组合ar?发长元音/a:/?。它的发音规则是：发音时口张得比较大，牙床全 ?? 部张开。舌身平放向后收缩，舌后部稍稍抬起，舌尖离开下齿。教师带读/a:/?和单词 arm?，car?，card。 ② 教学单词?ball?，small，tall，wall?及字母组合?all?的发音。 ???T: It’s drawing time.Can you draw a picture on the blackboard according to the chant? 然后播放歌谣： Draw a ball on a card. Draw a s