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金属的化学性质 第一课时 一、概述 本课题为九年义务教育人教版初中化学下册第八单元课题2第一课时，在介绍了金属的物理性 质的基础上，该课题侧重介绍金属的化学性质，重点介绍金属活动顺序的判断方法。本节起了承上 启下的作用，既巩固了之前金属与氧气的反应，又为常见化学现象和生活实际提供了科学依据。 二、教学目标分析 知识与技能： 1.知道几种常见金属与氧气的反应。 2.初步认识和掌握金属活动性判断的方法。 过程与方法： 学生独立思考问题、小组讨论、实验合作的过程让学生体会到学习的乐趣和成功地喜悦，掌握 基础知识的同时提高分析问题解决问题的能力。 情感态度与价值观： 培养学生合作意识及勤于思考、严谨求实的科学精神。 三、学习者特征分析 对于现阶段的九年级学生而言，已经具备了一定的化学学习基本能力，能够独立思考问题并进 行部分实验操作，但是归纳总结能力有待提高。 学生在前一段学习中已经做过部分金属如镁条、铁丝等与氧气的反应实验，引导学生利用已有 实验事实归纳总结出根据金属与氧气反应的难易程度判断金属活动性；进而通过金属与酸、金属化 合物溶液反应实验，层层诱导，加深对金属活动顺序的认识。 四、教学策略选择与设计 本节课主要采用实验事实—归纳总结、实验—讨论的方法以求达到良好的教学效果。 五、教学资源与工具设计 多媒体课件（PPT） 实验用具（试管、滴瓶、试管架等）、实验药品（镁条、锌粒、铁片、铜片、稀盐酸等） 六、教学过程 1 教学过程(表格描述) 技术应 时间 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 用 安排 引入新课 环节一： 激发学生兴 【展示】社会上一些不法分子用铜 学生交流后回答 趣 创设情境 锌合金（金黄色，俗称黄铜）制作 1、比较硬度 培养理论联 PPT 2min 假黄金，为了鉴别真假，我们有哪 2、比较密度 系实际的能 些办法呢？ 力 通过反应条件（与 环节二: 氧气的结合难易） 一、金属与氧气的反应 复习、巩固 比较镁、铝、铁、 【引导复习、回忆】 相关知识 铜、汞、金的活泼 温故知新 程度差异：镁、铝 PPT 5min 金属与氧气的反应 初步感受比 比较活泼，铁、铜、 1、常温能反应：镁、铝 较金属活动 汞次