借图促思　深度学习——以“倍的认识”单元整理与复习课为例-来源：教育界（第2022022期）-广西期刊传媒集团有限公司.pdfVIP

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2023-05-24 发布于四川
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借图促思　深度学习——以“倍的认识”单元整理与复习课为例-来源：教育界（第2022022期）-广西期刊传媒集团有限公司.pdf

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▲课例点评教育界/ JIAOYUJIE 2022年第22期（总第498期）借图促思　深度学习 —以“倍的认识”单元整理与复习课为例徐曙华【摘要】数学核心素养是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现，是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的。小学数学教师需要让学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现