集合间的基本关系教案.docxVIP

集合间的基本关系教案 1.1.2 集合间的基本关系 教学目标： 1. 知识与技能 (1) 理解集合包含和相等的含义； (2) 能够识别给定集合的子集； (3) 能够使用 Venn 图表达集合之间的包含关系。 2. 过程与方法 (1) 通过复习元素与集合之间的关系，对照实数的相等与不相等的关系联系元素与集合的从属关系，探究集合之间的包含与相等关系； (2) 初步学习使用最基本的集合语言表示有关的数学对象，体会集合语言，发展运用数学语言进行交流的能力。 3. 情感、态度、价值观 (1) 了解集合的包含、相等关系的含义，感受集合语言在描述客观现实和数学问题中的意义。 (2) 探索利用直观图示（Venn 图）理解抽象概念，体会数形结合的思想。 重点、难点： 重点：(1) 帮助学生由具体到抽象地认识集合与集合之间的关系——子集； (2) 如何确定集合之间的关系。 难点：集合关系与其特征性质之间的关系。 教学过程： 1. 新课引入 问题1：元素与集合有“属于”、“不属于”的关系；数与数之间有“相等”、“不相等”的关系；那么集合与集合之间有什么样的关系呢？ 2. 概念的形成 问题1的探究： 具体实例1：看下面各组中两个集合之间有什么关系 (1) A={1,2,3}，B={1,2,3,4,5} (2) A={菱形}，B={平行四边形} (3) A={x|x2}，B={x|x1} (学生分组讨论)