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冀教版初中英语说课稿--第1页 冀教版初中英语说课稿 冀教版初中英语(七年级下) Unit3-lesson22 说 课 稿 １、教材的地位及作用： 七年级（下）第三单元，围绕 Danny,Jenny,LiMing 和 Mrs.Li 在北京的参观游玩活动为中心，讨论了有关打车，放风筝，照相， 给家人写信，发电子邮件，购物的话题。形容词和副词的区别， There be 句型和表达害怕、抚慰的方法。本节课是本单元第六课， 它通过前几节课的学习，进一步加深对 There be 句型的运用，通 过乘车，指路的对话，学习指路，讨论长度的表达方法，鼓励学生 坚持不懈，勇攀顶峰的情感，从而进一步提高学生听、说、读、写 的综合素质能力。 ２、教学目标：（知识目标、能力目标、情感目标、学习策略 目标） 知识目标： ①掌握词汇及短语掌握以下单词和短语：today, turn, traffic, light, climb, true, start，in an hour, more than, ②会运用以下句式: stop doing sth. Go down this street ,turn left at the traffic lights . --How long is it? --It is meters (kilometers) long. 能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。 情感目标： 冀教版初中英语说课稿--第1页 冀教版初中英语说课稿--第2页 ①通过形象、生动的教学使学生能较好地保持深厚的学习兴趣 和较高的学习动机。 ②通过合作学习，对话交流，学会与小组成员 或伙伴合作。 ③鼓励学生坚持不懈，勇攀顶峰的情感 学习策略目标： ①积极答复以下问题，能意识到自己的语言表达错误并自觉纠 正； ②善于抓住用英语进行表达和交流的时机；认真听讲，不懂就 问 ③敢于挑战难题，坚持不懈 确立教学目标的依据： 根据英语课程标准规定，通过听、说、读、写的训练，使学生 获得英语根底知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习 兴趣，为进一步学习打好初步的根底。此外，根据我国国情和外语 教学大纲的要求，现阶段外语教学主要包括思想素质教育、目的语 素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四方面。 ３、重点与难点： 重点：学会重点单词、短语，讨论长度和指路的表达法 难点：文章中较难句子的理解及应用。 确立重点与难点的依据：根据课程标准的要求，及本课在教材 中所处的地位和作用。 为了更好地突出重点，突破难点，我主要采用了： 1.任务型教学法：它极大地调动了学生的积极性。 2.分层教学法：到达了生生互动、照顾两头的效果； 冀教版初中英语说课稿--第2页 冀教版初中英语说课稿--第3页 1.积极答复以下问题，善于抓住用英语交际的时机，积极体 验，大胆实践。课堂上有大量的提问，还有抢答题，都要求学生个 别答复，鼓励学生积极答复以下问题，大胆开口讲英语。 2.积极参于，学会合作。本课设计了两个合作学习的任务，操 作简单，学生一定很感兴趣并且积极地参与其中，从而合作完成任 务，培养了团队精神。 1