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《做个小侦探》教学设计 【教学目标】 1. 通过观察图片，提出猜想，并认识到猜想与事实不同。 2. 在玩碰碰球的科学游戏中，意识到猜想不一定正确，需要验证。 3. 通过阅读资料，了解猜想在科学研究中的重要性。 【教学重点】 根据观察到的事实提出猜想。 【教学难点】 将观察到的事实与已有的生活经验联系起来。 【教学准备】 教师材料：课件 学生材料：每组一只牛顿摆球 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、创设生活情境，初做小侦探 1. 老师带领学生进行奇妙的旅行，观察到蒲公英飞起来的现象，引导学生提出猜想。 2. 走近菜地，发现菜叶上有洞，引导学生思考虫子可能是洞的来源。 3. 观察两只小狗