《祝福》《林教头风雪山神庙》-2022-2023学年高一语文同步公开课课件（统编版必修下册）.pptxVIP

梳理情节，理清人物命运发展线。01学习综合运用肖像﹑动作﹑语言描写等塑造人物的方法，准确把握祥林嫂和林冲的性格特征，理解造成人物悲剧的社会原因。02找出文中环境描写。理解环境描写的作用。03探究作品的主题，探究祥林嫂和林冲人生被异化的原因。04学习目标任务1：梳理情节，画出主要人物命运走向图。用最精简的语言概括主人公人生的重要节点，画出人物命运走向图祥林嫂命运曲线图及关键节点生了儿子初来鲁镇捐门槛再来鲁镇不许拿祭器夫死夫死 被迫改嫁不许拿祭器赶出鲁家童养媳问有无灵魂子亡冻饿而死林冲命运曲线图及关键节点安禁军教头接管草料场投宿山神庙沧州遇旧反草料场被烧草料场压塌刺配沧州仇敌来害怒杀仇人怒忍出门投东(上梁山)忍（林教头）狠（豹子头）逼任务1：关注描写，分析人物形象。小组合作探究。标出主要人物的典型语言、经典镜头（细节）。说说这些描写的精妙之处，及刻画的人物形象。完成下表篇目祝福林教头风雪山神庙123123原文描写手法精妙之处人物形象从肖像描写中探究人物形象鲁迅先生说“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，在本文中，鲁迅是怎样实践他的写作主张的?请你找出本文描写祥林嫂眼睛的句子，并品出其中的内蕴。时间外貌描写眼睛特征初到鲁镇头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。顺着眼善良、安分再到鲁镇头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消