原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE 4
小班幼儿同伴交往中攻击性行为的成因及对策研究——以思茅区第二幼儿园为例
摘 要
同伴交往是幼儿社会化进程中极其重要的一步，良好的同伴关系是幼儿社会化进程所不可或缺的部分，幼儿的同伴交往有助于幼儿社交技能的提高；也可以促进幼儿自我概念和人格的发展和认知能力的发展。由于幼儿身心发育不完善，在同伴交往过程中往往会出现许多不利于良好同伴关系发展的问题行为，其中较为典型的是攻击性行为。攻击性行为不仅影响幼儿良好同伴关系的形成，对其亲社会行为的形成也有着极大的不良影响。此次研究选取具有攻击性行为的小班幼儿进行观察记录，分析其同伴交往过程中攻击性行为的形成原因，并提出一些可供参考
文档评论（0）