《春夏优秀教学冬》获奖教案教学设计.docxVIP

春夏秋冬 春夏秋冬 【教学内容】 小学语文一年级下册识字第一课。 【教学目标】 知 知识与技能 1.会认 8 个生字，会写 7 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.了解一年四季中大自然及人们生活所发生的变化，从心底里去感受 自然的美好，感受生活的美好。 【教学重难点】 重点：会认生字，会写生字，背诵课文。 难点：读中感悟四季的美好和四季的特点。 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排 【课时安排】 2 课时 第 1 课时 【课时目标】 1.会认“霜、吹、落”等 8 个生字，认识两种新偏旁。 2.初读课文，感受四季的特点。 【重点难点 【重点难点】 重点：会认生字。 难点：通过对课文的阅读，体会四季的特点。 【教学过程】 一、谈话导入 小朋友们，你知道一年有几个季节吗？ 二 二、初读词语 1.翻开语文书，自读词语，不认识的字想办法读准它，难读的地方多 读几遍。 2.四人小组在组长的带领下用自己组喜欢的方式学习生字。 春 chūn 部首：日；笔画： 9；组词：春天、春分； 造句：春回大地，万物复苏。 冬 dōng 部首：夂；笔画： 5 ；组词：冬天、冬至； 造句：冬天快到了，小松鼠去寻找过冬的粮食。 风 fēng 部首：风/；笔画： 4；组词：风雪、海风； 造句：海风吹过，带来一丝凉意。 雪 xuě 部首：雨()；笔画： 11；组词：风雪、雪花； 造句：今天，外面下起了鹅毛大雪。 花 huā 部首：艹；笔画： 7；组词：花朵、雪花； 造句：夏天到了，公园里百花齐放，万紫千红。 飞 fēi 部首：飞/；笔画： 3 ；组词：飞翔、飞鸟； 造句：小鸟在天空中自由地飞翔。 入 rù 部首：入；笔画： 2 ；组词：进入、出入； 造句：我们一起进入学校。 春 冬 风 雪 花 飞 入 shuānɡ chuī luò jiànɡ piāo yóu chí 霜 吹 落 降 飘 游 池 3.出示生字卡片。 (1)检查生字的读音，及时纠正读音不正确的地方。 ( (2)指名读。 (3)开火车读。 (4)齐读。 4.出示生字组成的词语卡。 秋霜 吹开 降落 飘雪 游泳 小池 出入 ( (1)指名读。 (2)开火车读。 (3)齐读。 5.读课文中的词。 三、熟读词语 读准了生字后， 再读一系列词语一定比开始读得好。请大家多读两遍， 把它们读熟。 (学生读)四人小组合作，一人读一个季节，比比谁读得 最熟练。 (学生四人小组读书，教师指导) 四、布置作业 通读词语，多读几遍。 【板书设计 【板书设计】 春夏秋冬 【教学反思 【教学反思】 第 2 课时 【课时目标】 1.会写 7 个生字。 2.理解课文内容，体会四季的美丽。 【重点难点 【重点难点】 重点：会写生字，熟练地朗读课文。 难点：理解课文内容，体会四季的美丽。 【教学过程】 一 一、复习导入 1.认读生字。 2.通过上节课的学习，你知道了什么？ 二、读中感悟 1.出示春天图片。 2.这是什么季节？有什么特征？ 春天。柳条绿了，桃花红了。 3.是谁把柳条吹绿了？把桃花吹红了？ (春风) 4.请你从夏、秋、冬三个季节中选择自己喜欢的，像刚才这样，说说 图，读读词。 夏天。荷花开了。夏雨。 秋天。枫叶红了。秋霜。 冬天。雪花落了。冬雪。 5.朗读词语，看看谁最棒！ 春风 夏雨 秋霜 冬雪 6.请你把这四个生字宝宝送到正确的词语中。 飘 吹 降 落 冬雪(飘) 春风(吹) 秋霜(降) 夏雨(落) 7.联系生活想一想：它们来到我们身边后，大地发生了什么变化呢？ ①春风吹：吹绿了柳枝，吹红了桃花，吹黄了油菜花。 ②夏雨落：赶走酷暑，带来凉爽。 ③秋霜降：天气变凉，要添衣服。 ④冬雪飘：天气寒冷，雪后一片白茫茫。 【仿写】仿照课文说一说：你发现四季还有哪些自然现象？ 春天：草发芽 冰雪化 夏天：树成荫 知了叫 秋天：落叶飘 水果香 冬天：北风吹 水结冰 8.仔细看图，说说你看到了哪些美丽的景物。 qīnɡ cǎo hónɡ huā yóu yú fēi niǎo 青 草 红 花 游 鱼 飞 鸟 9.你的脑海中想象到了怎样的画面？再仔细看一看，你发现了什么？ chí cǎo qīnɡ shān huā hónɡ yú chū shuǐ niǎo rù lín 池 草 青 山 花 红 鱼 出 水 鸟 入 林 10.齐读全部词语。 三、 三、布置作业 1.在田字格中写生字。 2.搜集描写四季的成语各 4 个。 【板书设计】 【教