常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表.docxVIP

常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表 第 1 月 活动范围（课题组内□ 市级活动□）2010 年 9 月 活动内容  学习理论，酝酿方案。 安排本学期课题研究课具体工作。 修订、完善课题实施方案，制定本学期课题研究计划。 参加人员 （签名） 本课题人员 陈红、苏红梅、王佳怡、汤燕娟、葛春晔、杨丽丹、陈静芳、唐丽秋 外请人员 活动形式  学习活动 主要成果 课题实施方案详稿。 本学期课题研究工作的具体安排： 一、指导思想： 根据市教研室课题精神，结合我校本学期的科研工作，积极开展数学课题研究，加强理论学习，明确课题组成员分工，潜心钻研，提高教师的科研能力和培养学生良好的计算能力。 二、工作重点： 1、坚持课题研究与日常教学相结合的原则，继续积极扎实地开展课题研究工作。 2、本学期研究的重点是“小学低年级学生计算能力的培养与研究”的课题。 3、认真总结研究经验，撰写出高质量的论文。三、主要研究内容： 1、继续加强理论学习。认真组织课题组成员学习理论，与本课题研究相关的教育理论专著、教育教学杂志等，紧密结合研究课探讨理论与实践的得 失，促进理论的内化和吸收；从理论出发，积极在实际中运用验证。 2、认真分析现状，制定工作策略。通过各种途径调查了解现行教材、教学基本方法和手段、教师的教育教学水平、学生数学学习兴趣、学生对数学 问题的探讨等诸多方面存在各种问题，加以认真详细的分析，从而针对行制定工作策略。 四、具体工作安排： 月份：（课题研究计划制定） 1、制定教育科研工作计划，组织老师学习，领会精神。 2、制定好本学期课题研究计划。 3、加强随堂听课，了解数学课堂教学情况，上好课题研究课；作好日常科研记录，注意积累资料。 4、参加市小学数学专题研讨活动。 月份：（课堂教学深入研究） 1、 继续深入开展课堂教学研究，及时反思，进一步提升教学与科研的能力。 2、 参加省教研室案例评比 月份：（加强教师交流研讨） 2、我与新课程同行系列活动二（数学专场）暨数学骨干教师专题研讨活动。 3、开展辅导组“缄默知识”再认识学习活动。 4、学生数学小论文评比。 5、参加常熟市 2010 教育科研论文评选活动 月份：（教学与科研相结合） 1、参加市小学数学专题研讨活动。 2、开展“小学低年级学生计算能力的培养与研究”沙龙研讨活动 3、青年教师示范活动 4、择优选送关于“计算教学”研究课题的研究成果、论文。 月份：（过程性资料的积累） 1、 积极撰写研究论文及案例。 2、 积累好课题研究的过程性材料。 3、 总结课题的研究工作。 备注 该表将作为结题时重要的过程性材料活动范围：在“□”内打钩 活动内容：注明活动是针对本课题研究内容的哪一个方面参加人员：本课题人员、外请人员分别在对应空白处签名 活动形式：包括学习活动、课题研究课、专题研讨、沙龙活动、班会课展示、问卷调查等 主要成果：特别关注原始材料的积累，以原始的教学设计、活动方案、听、评课稿、文献学 习材料、沙龙活动记录材料、学生作业、教学笔记、教育日记、研究故事等作为记载的主要内容。 备注：具体成果可以粘贴在此页，如较多可以另外整理成册，备结题时查阅。 每个课题至少有一次市教科室验证的活动 ⑴一般建议在课题研究的中期开展一次市级活动，总结已取得的成果，同时落实下一步研究研究活动 ⑵课题数量较少的小学（幼儿园）和初中学校的市级活动建议以片区形式开展，请片区牵头学校主动规划并及时与市教科室联系 ⑶学校微型课题数量比较多的学校，建议单独开展市级活动 ⑷高中学校的市级活动由市教科室统一组织 常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表 第 2 月 活动范围（课题组内□ 市级活动□）2010 年 10 月 活动内容 学习课题研究方案、研究重点以及如何开展研究活动。 召开课题组成员会议。 参加人员 （签名） 本课题人员 陈红、苏红梅、王佳怡、汤燕娟、葛 春晔、杨丽丹、陈静芳、唐丽秋 外请人员 活动形式 1. 课题研究课 专题研讨 组织二、三年级口算比赛。 课题研究课《9 的乘法口诀》教案及评课。 二、三年级口算比赛样卷及活动简报。 教师每月教学随笔及反思 陈红：“5 以内加减法”教学反思 主要成果 苏红梅：“0 的认识及加减法”教学反思王佳怡：培养低年级学生的良好习惯 汤燕娟：“7 的乘法口诀”教后反思 汤燕娟：“7 的乘法口诀”教后反思 葛春晔：“7 的乘法口诀”教后反思杨丽丹：精彩的连加 陈静芳：精彩的生成源于充分的预设 唐丽秋：培养小学低年级学生计算能力有感 备注 常熟市微型课题月度研究计划实施情况记载表 第 3 月 活动范围（课题组内□ 市级活动□）2010 年 11 月 参加课题研究专题活动 活动内容 教师自主学习 参加人员 （签名） 活动形式 本课题人员 陈红、苏红梅、王佳怡、